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廣州拓展訓(xùn)練-龍族秘藏

詳細(xì)說(shuō)明

91誠(chéng)長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)院”簡(jiǎn)稱“91誠(chéng)長(zhǎng)”，隸屬于廣州再誠(chéng)長(zhǎng)企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司，團(tuán)隊(duì)扎根體驗(yàn)式培訓(xùn)行業(yè)17年，培訓(xùn)企業(yè)過(guò)萬(wàn)家，廣東地區(qū)拓展基地30余處，全國(guó)合作城市與基地超百處。91誠(chéng)長(zhǎng)由一直推動(dòng)拓展培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)公司負(fù)責(zé)人、資深培訓(xùn)師及專業(yè)課程顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建。我們經(jīng)歷了體驗(yàn)式培訓(xùn)在中國(guó)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的變化，更作為“拓荒者”培育了廣東乃至全國(guó)大部份地區(qū)的體驗(yàn)式培訓(xùn)從業(yè)人員，在推動(dòng)及引領(lǐng)行業(yè)正規(guī)化發(fā)展的事業(yè)上，貢獻(xiàn)自己的“光”和“熱” 體驗(yàn)熱線:400-078-1191

項(xiàng)目介紹：

這是一次神奇的尋寶之旅：一路上，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，榮譽(yù)與風(fēng)險(xiǎn)相伴，時(shí)刻考驗(yàn)著我們團(tuán)隊(duì)的智慧、決策、計(jì)劃、溝通與執(zhí)行的能力！是折戟沉沙還是滿載而歸？

在前行的路上我們會(huì)遇到種種的考驗(yàn)，是尋找安全的綠洲還是深入沙漠的腹地，是在村莊中過(guò)夜還是到王陵里獵奇，我們面對(duì)的不僅是選擇走哪條道路的困惑，還要經(jīng)受住沙漠中惡劣天氣的考驗(yàn)：晴天、高溫、沙塵暴。。。我們的探險(xiǎn)隊(duì)要認(rèn)真的對(duì)待尋寶之旅的每一天。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，榮譽(yù)與風(fēng)險(xiǎn)相伴。在溝通中達(dá)成團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一，齊心協(xié)力把握住我們的機(jī)遇。計(jì)劃、執(zhí)行、推進(jìn)！推進(jìn)！！！

接著我們踏上了尋寶之路…

三、項(xiàng)目意義：

透過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)的引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞，對(duì)于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題，發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問(wèn)題所在，并找到立竿見(jiàn)影的解決方法。

四、項(xiàng)目目的：

---對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)體驗(yàn)學(xué)習(xí)課程。

---透過(guò)游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞。

---對(duì)于公司主管，該課程可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題，發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問(wèn)題所在，并找到立竿見(jiàn)影的解決方法。

---使學(xué)員深刻體會(huì)到以效果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性，并明確做計(jì)劃的威力；

---使學(xué)員學(xué)會(huì)如何取得有價(jià)值的信息，以及學(xué)會(huì)分析信息是否有價(jià)值；

---使學(xué)員意識(shí)到要經(jīng)常去推測(cè)“是可能的”，并明確“什么是可能”對(duì)計(jì)劃/行動(dòng)影響的重要性；

---使學(xué)員清楚自己做的每一個(gè)行動(dòng)與產(chǎn)出的關(guān)系，從而利用有限的資源達(dá)到產(chǎn)出*大化；

---提升學(xué)員風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避及壓力管理的能力。