可能很多同學(xué)只是將文章作為自己拿到結(jié)業(yè)的一種手段,認(rèn)為只要自己能通過機(jī)器和導(dǎo)師的審核就可以順利結(jié)業(yè),其實(shí),這種認(rèn)知并非全錯(cuò),而是這個(gè)讓你手疼、眼疼、心疼、腦仁疼的文章對(duì)學(xué)校、對(duì)導(dǎo)師的意義更重要,你可能只需要在結(jié)業(yè)前的那幾個(gè)月細(xì)心準(zhǔn)備、認(rèn)真搜集資料就沒問題,而校領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師卻要付出很多的時(shí)間和心血指導(dǎo)所有學(xué)生的文章,確保大家都能順利通過*后的審核,你可能不知道,結(jié)業(yè)文章有這么重要
是學(xué)生求職立業(yè)的需要,悉心指導(dǎo)是教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)
大學(xué)生畢業(yè)后總希望找到一份理想工作,工作以后也迫切希望在單位得以重用,寫作能力往往是用人單位對(duì)引進(jìn)人員進(jìn)行考核的項(xiàng)目之一,而進(jìn)一步深造,則更需要相應(yīng)的科研能力,這一切都要求我們要強(qiáng)化學(xué)生科研能力的培養(yǎng)。所以說,文章指導(dǎo)過程是教師為人師表,展示其綜合素質(zhì)的過程。漢代揚(yáng)雄說過,“師者,人之范也”,我們必須抓住結(jié)業(yè)文章寫作這一*后的時(shí)機(jī),使學(xué)生在校受到*后一次全面系統(tǒng)(作文、做事、做人三位一體)的教育 |