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由此可見,在電子專業(yè)教學(xué)中,可以利用的教學(xué)媒體較多。合理科學(xué)地選擇媒體輔助教學(xué),可以使學(xué)生更好掌握電子專業(yè)課程的理論知識(shí),提高實(shí)際動(dòng)手能力,增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力。媒體的選擇應(yīng)根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容而定。
在課堂教學(xué)中,如果選擇的媒體太多太復(fù)雜,花時(shí)太長(zhǎng),僅有的四十五分鐘課堂教學(xué)時(shí)間,可能會(huì)比較難完成教學(xué)任務(wù)。因此,媒體的選擇,只要能夠說(shuō)明問題,應(yīng)簡(jiǎn)單明了、直觀、達(dá)到較好的教學(xué)效果即可。
總之,使用各種媒體的目的,主要是為了突破教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)。因此,媒體的選擇,課件的制作要立足于科學(xué)、準(zhǔn)確地解決知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),以助于改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段和提高教學(xué)質(zhì)量。在具體設(shè)計(jì)課件時(shí),要明確課件每一部分內(nèi)容要解決的問題,抓住教學(xué)的重、難點(diǎn),以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。
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