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古希臘時期，盡管創造了許多杰出的藝術品，但當時人們并不是用今天我們看待藝術的眼光看待它們，而是將其當作一種高超的技巧的結果。中世紀時期，藝術有兩種含義，一種以是文科藝術，包括：修辭、邏輯、格律和語法；一種是高級藝術，指算術、幾何、音樂和天文四大學科。
這其中一些，在當時被稱為自由學科。然而，所謂自由學科并未包括繪畫、雕刻、和建筑，很象中國古代周時的“六藝”學說。文藝復學時期，藝術是一種高超技巧的觀念又得以重新恢復，但是藝術家當時仍是被視為工匠。
雖然達?芬奇等具有廣泛人文知識的全才式藝術家大量涌現，繪畫、雕塑和建筑等造型藝術的地位得到了提高，但由于在他們的實際創造行為中，藝術研究與科學研究很難分開操作，并且又都是按著契約者的表現要求和完成期限來工作，因此仍未具備我們今天所理解的“藝術”或“美術”做為一門感性創造學科的特質。
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