西安青少年叛逆學校 軍事化管理學校 思圖勵志教育
思圖勵志教育學校是一所專業從事困惑青少年心理、行為矯正、思想和性格教育工作的正規機構。思圖勵志教育開設的課程是當今教育體系缺乏體驗教育的有益補充，秉承‘實踐優先’‘體驗啟發’‘潛能挖掘’‘個性發展’‘因材施教’的教育原則。專門針對叛逆期青少年行為習慣調整。至今已成功培訓有"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"等不良行為習慣青少年、學生達兩千余人，受家庭、社會的高度評價。
思圖勵志教育：爸媽必知!幫孩子度過青春叛逆期的三個關鍵
叛逆是一個好的開始，但好的開始并不意味著好的結束。叛逆對孩子的發展有利，不意味著家長可以對孩子的叛逆放任自流。只有家長處理得當，孩子才能順利度過青春叛逆期，才能在叛逆中成長。面對青春期叛逆的孩子，家長應該學會一些應對方式，抓住肯定、調整和對癥下藥這三個關鍵詞。
要肯定叛逆是孩子成長的表現
當家長遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時，一定不要認為孩子叛逆是對自己威嚴的挑戰，而要承認叛逆是孩子生理成熟、認知能力提高、自我同一性發展的結果，是他們成長的表現，是一件好事情，至少是好的開始。
家長不要盲目否定孩子的不守規矩，對孩子勇于自我探索的表現要加以肯定。得到父母的認可之后，孩子可能就不會那么叛逆了，起碼程度不會更深。
要以叛逆為契機及時調整教養角色和教養方式
叛逆意味著孩子長大了，家長需要及時調整自己的教養角色，應該從起主導作用的教育者轉變成陪伴孩子成長的陪伴者。陪伴，就意味著以孩子為主，父母處于非主導地位;就意味著一種無言的支持和認同，意味著一種平等的朋友關系。
青春期的孩子出現叛逆問題，既提醒家長要及時轉變教養角色，也提示家長前期家庭教育的失誤所在，是家長改變教養方式的重要契機。心理學研究表明，*威型教養方式最有利于青春期問題的解決及孩子人格的塑造。
*威型教養方式的特點是對孩子的行為有明確的規定和要求，但在制定規則和做決定時會考慮孩子的需要和想法，聽取并接受孩子的意見，會對制定的要求作出解釋，說明希望孩子服從的原因。
要了解孩子的叛逆類型，對癥下藥
青春期孩子的叛逆行為，主要有三種類型：
暴躁型——對父母、老師的要求劇烈反抗，經常跟父母吵架或發脾氣，有時跟父母冷戰;
沉默型——不愿跟大人溝通，對事情漠不關心，對父母的話沒有反應，不喜歡跟老師接觸;
陽奉陰違型——當著大人的面贊成大人的要求，但是自己的 |
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