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我們要強調課堂教學在素質教育中的主渠道作用，不強調這一點就意味著放棄了素質教育的主戰場。但是素質教育是一個全方位的立體的大工程。除了課堂教學外，生活本身處處有課堂。因此，我們開展了多種形式的學習活動，豐富和延伸了課堂教學。
課前5分鐘演講。我校許多語文課都有這樣的活動。短短的5分鐘，學生演講，學生評論提高了學生的邏輯思維能力、語言表達能力和分析理解能力，學生的心理素質也得到了鍛煉。
社會實踐課。我們把實踐課作為教學的必不可少的一種形式。結合教學和教育工作，我們每年都要組織學生進行社會實踐活動。今年暑期三下鄉”社會實踐活動，社會實踐的主題為：落實科學發展觀、在服務中成才、構建和諧社會。緊緊圍繞今年社會實踐的主題開展活動。
確定這樣一個主題，旨在引導青年學生在社會實踐中，對“三個代表”重要思想的時代背景、充分發揮專業技能優勢，開展革命傳統教育、社區專項服務、科技幫扶、政策宣傳、社會調查、義務支教和文藝演出等形式多樣的社會實踐活動。使學生們體驗很深，學到了書本上學不到的知識。回來后，學生們撰寫了大量的調查報告。
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