上海兒童幼升小數學補習銜接去哪好？至慧學堂電話多少.記得我國著名教育家葉圣陶先生指出：“教，是為了用不著教。”道出了對學習，尤其是小學數學來說，掌握正確的學習方法尤其重要；至慧學堂特別推出幼升小數學補習銜接培訓，教您的孩子如何提高思維能力和增強學習興趣，下面的幾種學習激發數學思維的方法，希望對您有所幫助。
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【寶山區】
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【至慧學堂】致力于少兒數學思維能力的培養，專為3-12歲孩子設計。創新的“IDT多元趣味教學體系”，采用“哈佛案例教學法”，小班授課（6-8人），強調主動學習及課堂互動，迅速提升孩子的學習興趣和拓展數學思維能力。
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1、充分發揮錯題本的作用
學生每人準備一個“記錯本”，把自己平時作業、單元測試或期中、期末考試中出現的錯誤記錄下來，并注明出錯原因，做到有錯必改，以后不再犯類似的錯誤。在實際的學習中，要經常查看這個本子，做到心中有數。
有很多學霸都是因為積極使用了錯題本，而考取了高分；
2、學習法
做一道題要有做一道題的收獲。反對搞題海戰術。
做一道題，引導學生從五個方面思考：
①這道題考查的知識點是什么。
②為什么要這樣做。
③我是如何想到的。
3、寫作業
在作業過程中存在求速的心理狀態，審題時走馬觀花，粗心大意，對做錯的題目上，引導學生形成錯題分析法，而分析的目的在讓學生充分認識到由不正確的閱讀導致的解題錯誤，從而形成“我要正確閱讀”的內部動機，引導學生仔細審題，真正弄懂題意。 |
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