上海小學三年級周末補數學拔尖去哪好？哪有秋季輔導班.小學學習數學就是要不斷地積累提高，再提高，只有打好基礎才能在基礎上面不斷積累提高，*后才能一個優秀的小學生。 教育有*好的輔導機構，教導孩子基礎才是一切成功的關鍵。至慧學堂秋季輔導班好的教育機構，教您如何在小學數學拔尖思維中提高孩子的能力和學習成績。
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【寶山區】
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寶山大華中心————400 8908 747轉2855
【長寧區】
長寧中山公園中心——400 8908 747轉2850
【閔行區】
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【浦東新區】
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普陀長壽路中心———400 8908 747轉2860
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徐匯徐家匯中心———400 8908 747轉2857
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【至慧學堂】致力于少兒數學思維能力的培養，專為3-12歲孩子設計。創新的“IDT多元趣味教學體系”，采用“哈佛案例教學法”，小班授課（6-8人），強調主動學習及課堂互動，迅速提升孩子的學習興趣和拓展數學思維能力。
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一、學會主動預習
新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，培養自學能力，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。
如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。
在高分家長微信后臺，可以看到有些家長頭疼孩子上課效率很差；這其中很關鍵的原因是沒有做好預習；自然也就做不到有的放矢；
二、聽課不要僅僅是聽，重要的是要思考
一些學生對公式、性質、法則等背的挺熟，但遇到實際問題時，卻又無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題。如有這樣一道題讓學生解“把一個長方體的高去掉2_厘米后成為一個正方體，他的表面積減少了48平方厘米，這個正方體的體積是多少？”
孩子在課堂上要緊跟老師的思路，靠著老師的引導，去思考解題的思路；答案真的不重要；重要的是方法！ |
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