右腦潛能開發是干什么的
山東金展堂教育咨詢有限公司成立于2013年，培訓場地1000多平方，辦公場地300多平方。公司擁有自己獨立的兒童素質教育研究院,學校運營商學院，技術研發團隊研發出獨特的潛能培訓方式,自主研發“多維一體的腦科學核動力”系列課程。金展堂腦科學教育集團——目標：打造全球兒童潛能教育的品牌，多年來不斷探索兒童潛能開發與國際智育教育的平衡點，并結合美國、日本潛能開發理論與技術實力，吸收“世界記憶之父”托尼·博贊先生記憶訓練之精華和清華的張教授、陳博士等多位專家共同率隊創出一套“全人培訓”體系與兩大“護航”系統，即：培養孩子讀書、識字、明理、做人、成長成才、傳家傳承體系，兩大護航系統是：大腦潛能開發系統與身心靈健康成長系統，填補了中國潛能開發升級體系的空白，賦予了中國教育新的活力與生命力。
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現在人們為了提高孩子的腦力，通過各種各樣的方式來提升，那么右腦開發就是一個很好的方式，你知道右腦潛能開發是干什么的嗎，下面我們一起來看看吧!
潛能就是潛在的能量，表意識以內的潛能，根據能量守恒定律，能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而轉化和轉移過程中，能的總量保持不變。
每個人的潛能是無限的，bi須循序漸進才能不斷挖掘潛能直至死亡，比喻人類本具有卻沒有被開發的能力。如危機時刻：急中生智，智慧會突然千百倍地迸發而出;絕處逢生，力量會突然千百倍地涌流而出。
潛能的種類很多，例如：創造潛能、感覺潛能、計算潛能、空間潛能、記憶潛能、藝術潛能等等。這些能力，可以通過思想習慣、情緒習慣、行為習慣，彰顯出來。潛能開發就是通過訓練思想、情緒、行為習慣，把潛藏在潛意識里面的能力，激發出來的過程。
學習關鍵期是一個新概念，它在科學界已逐步受到廣泛的重視。在一定的關鍵期內，腦內相關功能部分發展迅速，大量的神經元開始有機地組織在一起，形成大腦特定功能的基本框架。錯過這段時期，就很難再建立相應的功能。在不同的關鍵期，大腦要求一定類型的外界輸入信息，以建立和穩定相關的腦結構。
例如，假設一個剛出生的嬰兒左眼患白內障，如果在視覺系統發展關鍵期內沒有將白內障去掉，那么這只眼睛即使長大以后被成功醫治，也將永遠看不見東西。這是因為大腦的視覺zhong心在其發展關鍵期沒有de到外界光的輸入激發，就上述情況而言，與左眼相關的視覺神經系統錯過了發展關鍵期，以后難以恢復。 |
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