全腦開發(fā)課程內(nèi)容都有哪些
山東金展堂教育咨詢有限公司成立于2013年,培訓(xùn)場地1000多平方,辦公場地300多平方。公司擁有自己獨(dú)立的兒童素質(zhì)教育研究院,學(xué)校運(yùn)營商學(xué)院,技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)研發(fā)出獨(dú)特的潛能培訓(xùn)方式,自主研發(fā)“多維一體的腦科學(xué)核動力”系列課程。金展堂腦科學(xué)教育集團(tuán)——目標(biāo):打造全球兒童潛能教育的品牌,多年來不斷探索兒童潛能開發(fā)與國際智育教育的平衡點(diǎn),并結(jié)合美國、日本潛能開發(fā)理論與技術(shù)實(shí)力,吸收“世界記憶之父”托尼·博贊先生記憶訓(xùn)練之精華和清華的張教授、陳博士等多位專家共同率隊(duì)創(chuàng)出一套“全人培訓(xùn)”體系與兩大“護(hù)航”系統(tǒng),即:培養(yǎng)孩子讀書、識字、明理、做人、成長成才、傳家傳承體系,兩大護(hù)航系統(tǒng)是:大腦潛能開發(fā)系統(tǒng)與身心靈健康成長系統(tǒng),填補(bǔ)了中國潛能開發(fā)升級體系的空白,賦予了中國教育新的活力與生命力。
集中注意力訓(xùn)練
獲取有效信息是孩子上課學(xué)習(xí)bi須具備的能力。注意力不集中會對孩子的生活和學(xué)習(xí)帶來很多的影響。為了使孩子的學(xué)習(xí)效率能達(dá)到事半功倍的作用,全腦開發(fā)課程很注重對孩子集中注意力的培養(yǎng)。注意力根據(jù)有無預(yù)設(shè)目標(biāo),主要分為:無意注意、有意注意。全腦開發(fā)課堂采用游戲的形式來培養(yǎng)孩子的有意注意,zhen正地實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué)”的教育教學(xué)理念。
感知覺訓(xùn)練
0-8歲的孩子雖然非常的嬌弱,但是他們也具備了學(xué)習(xí)的潛能。在這一時(shí)期,他們學(xué)習(xí)的主要方式是感知覺系統(tǒng)訓(xùn)練。對孩子進(jìn)行感知覺系統(tǒng)訓(xùn)練,可以培養(yǎng)他們zui基本的認(rèn)識世界的能力。感知覺包括:視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺。在全腦開發(fā)課程活動中,老師們會有一些針對培養(yǎng)孩子這幾個(gè)能力培養(yǎng)的方式方法。在生活中我們會發(fā)現(xiàn),有些孩子寫字總出格,寫字時(shí)看一眼寫一筆,寫作業(yè)的效率非常低,這些都是視覺缺陷的原因。
思維訓(xùn)練
思維訓(xùn)練的目的是:培養(yǎng)觀察比較能力、分析推理能力、舉一反三的能力。思維訓(xùn)練包括:數(shù)學(xué)思維、發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維。全腦開發(fā)課程主要以訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維為主,在傳統(tǒng)教育理念中培養(yǎng)出來的孩子的思維模式是線性的。培養(yǎng)孩子發(fā)散性思維,能幫助孩子在學(xué)習(xí)、生活中從多角度去尋找解決問題的能力。當(dāng)我們的思維模式改變時(shí),我們對這個(gè)世界的感受也會發(fā)生變化。 |