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生涯規(guī)劃就是理性的冒險
理解了職業(yè)生涯規(guī)劃的準(zhǔn)則和目的，然后按照你的價值觀，設(shè)定一條實現(xiàn)目標(biāo)的路。如此即可嗎？其實不然，在我看來還欠缺一點(diǎn)兒東西，那就是超越自我的冒險精神。
前面我們說過了，工作前期是滿足生存需要，之后則會更多地側(cè)重滿足成就需要。心理學(xué)家馬斯洛在他的“需要層次理論”基礎(chǔ)上，又提出過“高峰體驗論”。我想：一個人的高峰體驗應(yīng)該離不開奮斗的挑戰(zhàn)與冒險過程。
舉個例子：當(dāng)你去爬泰山，經(jīng)過了漫長艱難的山路，終于到達(dá)了山頂。此時，清晨的一輪紅日噴薄而出，映入你的眼簾。這一刻，你一定會全身心地沉浸于高峰體驗，你也就會暫時忘卻了走的路，流的汗，吃的苦。再比如，一對情侶兩情相悅，到了如膠似漆的狀態(tài)。他們常常會沉浸在二人世界里，完全忽略了周圍的一切。這是否也會伴隨一種高峰體驗？
那么，在工作中，我們同樣也需要高峰體驗。比如你是一名記者，肯定不會滿足于簡單的采訪、寫稿，你會爭取進(jìn)步，成為知名記者和媒體圈里有影響力的人物。如果有一天，你真的實現(xiàn)了這個目標(biāo)，比如獲得了新聞界的至高榮譽(yù)普利策大獎，你會去想能得多少獎金，夠不夠買棟房子？肯定不會，那一刻你的高峰體驗是被人認(rèn)可和欣賞的快樂。
然而，一個人生涯高峰體驗的獲得需要巨大的付出，包括可能遇到的挑戰(zhàn)和失敗。因而，國外有一種說法，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃的過程就是生涯冒險（career adventure）的過程。從某種角度來看，的確如此。每個人的職業(yè)生涯都是一次冒險的歷程，其中會有理想的召喚和奮斗的喜悅，這會給你帶來精神的刺激。但同時，這種刺激也可能帶你跌入深淵，甚至喪命。所以，這就要求我們在職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)老師做職業(yè)生涯規(guī)劃時必須具有想象力和冒險精神，要多做一份承擔(dān)痛苦和折磨的準(zhǔn)備。
天底下任何一份職業(yè)，回歸到本質(zhì)上看，都避免不了一定的簡單重復(fù)過程。因此，生涯發(fā)展并不像我們最初憧憬的那樣完全充滿著樂趣與新奇。當(dāng)然，如果能把自己的價值觀、興趣性格和素質(zhì)能力進(jìn)行與職業(yè)的有效匹配，那么，相應(yīng)的痛苦就會呈現(xiàn)得少一些。正是在這個意義上，我們需要學(xué)會用一種理性的態(tài)度來看待分析自己的生涯和職場的關(guān)系，從而，更加理性地去思考和安排自己的職業(yè)生涯之路。
我相信，帶有冒險精神的理性思考，能更好地幫助我們青年人規(guī)避奔向理想道路上的潛在風(fēng)險，讓我們實現(xiàn)更多的高峰體驗。
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