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2014年名思教育攜手CCTV中學生頻道全新啟程
孩子數學成績不好怎么辦，本身底子就薄，不用擔心名思教育教育研究院專家劉老師老師為您解剖孩子為什么學習不好，查缺補漏，成績提高不是問題。培養學生從小養成良好的學習習慣具有十分重要的意義。那么下面名思教育李老師根據多年豐富的教學經驗提供一下主要的培養途徑以供參考：
（1）課前預習。
預習數學內容會顯得較枯燥，所以，教師要經常表揚自覺預習的學生，以激勵全體學生預習的積極性。
（2）課后整理。要養成先復習當天學習的知識，再做作業，*后，把學習內容加以整理的習慣。
（3）在課內，要求學生：一要仔細看教師的操作演示、表情、手勢；二要全神貫注地聽老師的提問、點撥、歸納以及同學的發言；三要積極思考、聯想；四要踴躍發表自己的想法，有困惑應發問，敢于質疑。
（4）要養成檢查驗算的習慣。檢查驗算的過程既是一種培養學生負責態度的途徑，又是學生對自己思維活動的再認識過程。江陰高一寒假數學補習班*好的輔導班
2．嘗試活動。學生原有的認知結構具有同化作用，這是學生能進行嘗試活動的心理支撐點。因此，學生具有了某一認知結構后，接著學習相應的后面知識時，教師可讓學生去嘗試學習。例如，學生掌握了整數四則混合運算順序之后，可請他們去嘗試學習“小數四則混合運算”，然后，教師稍作點撥：整數四則混合運算順序同樣適用于“小數四則混合運算”。學生就可同化新知識，從而構建新的認知結構：整小數四則混合運算的順序都是：先乘除，后加減，有括號的要先算括號里的。
【一對一輔導】方式：
【學科分析師】一對一學科分析，對癥解決，制定針對性學習方案；
【一線資深教師】一對一面授，個性化輔導，徹底解決各科知識點的學習問題；
【優秀陪讀老師】一對一答疑解惑，隨時解決疑難問題；
【專業學習管理師】一對一全程跟蹤，隨時掌握學生學習效果；
【心理輔導專家】一對一心理疏導，幫助孩子解決學習過程中因壓力過重帶來的心理問題；
【中高考把關教師】一對一中高考把關指導，剖析中高考命題規律，傳授應試技巧。
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名思教育用心教會每一個孩子！ |
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