觀察時間：夏令營培訓期間
觀察記錄：該孩子在其他孩子玩耍時間或者休息時間，都是拿著書來讀的，拿出作業來寫，對于這點是非常好奇的，這個怎么那么愛學習？難道就不喜歡玩？于是我就經常觀察他，發現了一些與其他同學不同之處。
觀察1:該孩子讀三年級，作業很多，老是做不同的作業，就算去玩也還是掛念著作業。所以只要一有時間就是立馬拿出作業來寫。有些時候看見他困得無精打采就叫他去休息，他都不肯，*后還是教官強制要求，他才肯去休息。
一個熱愛學習的孩子
觀察2：該孩子懂得知識非常多，睡覺前有閱讀的習慣，不管是故事書還是科幻書，都看得下去。有時候，就非常感嘆，每天訓練都那么累了，還堅持讀書，夏令營有這樣的學生感到非常榮幸也有點不開心。覺得小孩子要有小孩子的童趣。
觀察3：該小孩在平常的訓練中是非常認真的，雖然個子瘦小，但是每個動作都非常剛強有力，容不得小看。后來與他的交流中得知他正在學跆拳道，會一些基本功了，真是個了不起的小孩。
觀察分析：小孩子的家長對他要求非常高，對他是非常嚴格的。他媽媽每天為他寫了作業計劃，只要按時完成。他爸爸則是監工，每天叫叫老師督促他孩子學習。于是該孩子就養成了學習的習慣。
教育措施;
1、與家長交流溝通，減輕孩子的作業負擔。我們都知道孩子正在吸收知識的階段，但是太多的課業會壓彎孩子的腰，得到一個揠苗助長的結果。所以家長應該結合實際來培育孩子，作業不是做得越多就越會的，還要看個人理解與吸收。
2、傳授孩子一些學習方法，幫助孩子找到他*佳的學習方法。學習方法對于一個學生來說是非常重要的，該孩子已經有學習態度了，我們要側重于孩子的學習方法，讓孩子懂得如何去學習，“授之以漁”才是教育的*終目標。
3、夏令營的課程要結合理論，寓教于樂，改變傳統教育。孩子的接受方式也決定了教育的方法不同，所以孩子是需要因材施教，用發展的眼光看待他們。所以夏令營的課堂都是以歡樂為主，讓孩子釋放自己的天性，學會玩耍，學會學習，讓孩子對學習產生真正的興趣。 |
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