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| 南京9-11歲兒童情商培訓【老師好進步快】南京大果情商 |
南京9-11歲兒童情商培訓【老師好進步快】南京大果情商
9-11歲 （兒童中期）
社交和情緒的學習是孩子從緊密、安全的關系中、從對周圍環境的探索中、以及從學習的過程中，發展出來的體驗、適應和表達情感的能力。
期待什么
兒童在以他們獨特的速度發展，因此不可能明確地告訴您，您的孩子什么時候可以學會一項特定的技巧。下面所列的這些特征可以給您一個大體的概念，幫您了解隨著孩子的成長您可以預期的改變。
9歲
l 想拉開他們與成人之間的距離，會對*威產生逆反
l 需要成為團隊的一員
l 追求獨立
l 保持高效率活動水平
l 言語表達流利，能表達更多的情緒
l 在規則之內，能作出獨立地批評性地的思考
l 開始增加他們對真實的認知
l 典型的缺乏自信
10歲
l 傾向于比較服從溫順和有趣
l 保持一些興趣
l 能區別電視中人物
l 能增強獨立性
l 變得更加可靠
l 開始形成更好的自我意識，也能更好的去接受他人
l 通常能和老師及輔導員建立很好的個人關系
11歲
l 表現出更多的自我主張和好奇心
l 社交膨脹和感知的階段
l 精力充沛，不安靜以及話很多
l 存在情緒波動，可能會喜怒無常，也容易失落
l 能體會相關感受
l 具有競爭性地，想要勝出，超過“外群體”
l 經常會展現“表現失色”的幽默和糊涂，嘲弄和爭論
給家長的建議
作為家長，你們可以做以下事情來幫助孩子提高社交和情商能力：
l 給大一點的孩子提供一些煮飯、縫紉或做其他家務的機會
l 給大一點的孩子留出時間和空間，以便他們獨自閱讀、做學校作業甚至是做白日夢
l 鼓勵孩子與學校朋友打電話交流
l 鼓勵孩子參加有組織的俱樂部或年輕人的團體。許多團體鼓勵通過在家進行一些活動和工作來發展某些技巧
l 鼓勵大一點的孩子去幫助小一點的孩子，但是要避免給大孩子施加過多成人的責任。同時注意要給他們留一些時間用于放松游戲
l 給大一點的孩子創造機會進行一些策略型的游戲如跳棋、象棋或大富翁等
l 切記提供足夠的食物。大一點的孩子食量很大需要吃的很多
l 要關心孩子學校的一些事情，參加家長會與老師進行交流
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