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蘇州第三方教育
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針對人群：繼續(xù)教育是一種成年人學(xué)歷教育，是針對已經(jīng)脫離正規(guī)教育，年滿18周歲，已參加工作的人的教育
學(xué)習(xí)形式：自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育、成人函授、開放大學(xué)
學(xué)制：2-2.5年
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黨的十一屆三中全會以后，我國新聞事業(yè)迅猛發(fā)展。新聞教育為適應(yīng)新形勢的需要，由各地高等學(xué)校興辦了一批新聞系、新聞專業(yè)，到2005年底，各大專院校的新聞學(xué)院、新聞系已超過300家，加上在其他系里設(shè)有的新聞專業(yè)，全國已有新聞傳播學(xué)類專業(yè)660家，呈現(xiàn)出一派興旺發(fā)達(dá)的景象。新聞研究機(jī)構(gòu)也紛紛成立，取得不少的成果。但總的來說還不能適應(yīng)新聞事業(yè)發(fā)展的需要，有待改進(jìn)和加強(qiáng)。
性質(zhì)是事物的根本屬性，是一事物區(qū)別于其他事物的顯著特征。新聞事業(yè)的性質(zhì)是在與其他事物的比較中展現(xiàn)，并在不同層次上展示出來的。為了敘述方便，這里所說的新聞媒介的共性特指整個新聞事業(yè)比較其他事物的基本特點(diǎn)；新聞媒介的特性，特指一類新聞媒介比較另一類新聞媒介的基本特點(diǎn)；新聞媒介的個性是一家新聞媒介比較其他家新聞媒介的基本特點(diǎn)。
一、新聞媒介的共性
新聞媒介的共性也可以說是新聞媒介的一般性質(zhì)。新聞媒介的共性指的是包括各個時代、各個國家、各個階級、各種類型的所有新聞媒介的共同特點(diǎn)。這些共同特點(diǎn)有以下幾方面。
首先，新聞媒介作為精神產(chǎn)品的生產(chǎn)機(jī)構(gòu)和立法、司法、行政機(jī)構(gòu)一樣，同屬上層建筑，在社會上具有強(qiáng)大的影響力。但它僅僅是輿論機(jī)構(gòu)，沒有立法、司法、行政那樣的強(qiáng)制性和指揮權(quán)。 |
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