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無錫自考本科拿學位證書有什么要求
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自考本科學歷和成考本科學歷有什么區別？
一、 辦學主體不同：
各大學都有相應的成人教育學院或繼續教育學院，所以成教的辦學主體一般為國家，但目前也有一些成教是社會力量辦學的。自考的辦學主體一般為個人或民間機構，也有一些是由各大學辦的，但一般都是打著大學的旗號而已。學歷文憑考試的辦學主體是個人或民間機構。
二、 招生對象不同：
我國成人教育的招生對象主要是在崗人員及待業者、已經離開正規學校的人員和已經接受過高等教育的專業技術人員和管理人員，從中可看出是名副其實的成人教育。不過目前也有些松動，越來越多的高中畢業生加入到成教的大軍中來。自考的情況與成考類似。學歷文憑考試則不同，他是民辦高等教育的一種，主要招生對象為剛從中等學校畢業出來的想接受高等教育的學生。
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古琴臺，知音的故里。鐘子期與伯牙成就一段千古佳話。斯人已逝，琴仍在。這琴，是碧水綠波，是郁林翠葉。風從歷史的衣袖伸出手，輕輕撫奏，綠波蕩漾，吟唱歲月悠悠;翠葉拍響，傾訴季節輪回。琴音千年未斷，聽者如我，狂心頓歇，飄然若仙。我想，這是我喜歡古琴臺的原因吧？
已未年五月初，我再次走進古琴臺。同行的，還有我的兒子：一臉稚氣，天真無邪；輕快的步履、陽光般的笑聲，使得整個公園綠意渙渙起來。他像一支節奏明快曲調高吭的短笛。他是來與琴合鳴的。年邁的老夫婦見了他，露出慈祥的微笑；戀愛中的情侶見了他，忍不住打個招呼，目光似含憧憬，他，是他們的知音喲。
這天的天氣欲雨未雨，灰白白地多出一份明朗。江城的喧囂在這里悄然隱匿，初夏的熱氣也被涼風送走，空氣濕潤，纖塵不染。品讀琴臺門前一壁浮雕，知音兩字浮上心頭。人與人相遇，冥冥中是有緣份的，知人知心知音，又是怎樣的一種機緣巧合？沿浮雕繞城墻往右走，抬頭可見一綴綴的藤蔓雜草填滿青磚縫隙，舊苔未褪又覆新綠。路隨城筑，傍湖而行，至百余米處，往右邊拐，便是知音島了。
知音島宛如一架古琴：一弧拱橋，是它的弦眼，垂柳為軫，綠茵為弦，浩浩煙波為音，音調蒼茫而遼闊。沒有風的時候，鳥喧，是滑落的音符，在青樹綠草間彈跳。這里是綠的世界。腳下處處淌綠，滿眼映綠，讓人疑心，這空氣，也能掐出綠的汁液來。綠而不單調，由淺入深，層次分明，稚、嫩、青、蒼、墨，間或一簇紅楓，也點綴無數白的紅的粉的赤的紫的花朵兒。肥沃的泥土，是*好的硯，研一幅丹青，生趣盎然，歷久彌新。
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