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南通C語(yǔ)言培訓(xùn)班如何選擇 |
南通C語(yǔ)言培訓(xùn)班如何選擇 所謂指針,是存在于C語(yǔ)言中的一種特殊類型的變量,指針的組成有三個(gè)要素:指針名、指針類型、值。指針名和普通的變量是相同的,說(shuō)它特殊,具體體現(xiàn)在指針類型以及值方面。指針是學(xué)習(xí)C語(yǔ)言必須掌握的重點(diǎn)內(nèi)容,只有熟練掌握了指針,才能有助于今后更好的學(xué)習(xí)C語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)階段,一些復(fù)雜的問(wèn)題很容易使學(xué)習(xí)者失去學(xué)習(xí)興趣,而指針是解決這些復(fù)雜問(wèn)題的主要手段,并且能夠有效的將問(wèn)題表達(dá)出來(lái)。指針既能用來(lái)表示數(shù)組,同時(shí),還可以作為函數(shù)的殘數(shù)返回值。
在實(shí)際的編程過(guò)程中,必不可少的需要對(duì)C語(yǔ)言中特有的函數(shù)進(jìn)行調(diào)用,C語(yǔ)言中的函數(shù)并不是我們所謂的數(shù)學(xué)函數(shù),它代表的是一種功能,當(dāng)我們每調(diào)用一個(gè)具有固定功能的函數(shù)時(shí),它代表的功能就會(huì)實(shí)現(xiàn)。同時(shí),每個(gè)函數(shù)都有固定的名字,我們可以通過(guò)函數(shù)的名字對(duì)它的功能做出判斷。在給函數(shù)進(jìn)行定義時(shí),必須包含以下幾個(gè)要素:函數(shù)名、參數(shù)名、參數(shù)名類型和函數(shù)返回值類型,系統(tǒng)之前就已經(jīng)對(duì)函數(shù)進(jìn)行了定義,當(dāng)我們需要使用時(shí),只要輸入#include指令,將有關(guān)的頭文件包含在本文件中即可。
編程主要是通過(guò)各種算法來(lái)實(shí)現(xiàn)的,算法既是最重要的內(nèi)容,同時(shí)也是最難掌握的部分。算法有兩種表現(xiàn)形式:一種是自然語(yǔ)言表示,另一種是相應(yīng)流程圖表示。如果需要用到流程圖,學(xué)習(xí)者一定要將一些常用的歷程符號(hào)熟練掌握,如果學(xué)習(xí)者的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好,并且對(duì)數(shù)字有較強(qiáng)的理解能力,在學(xué)習(xí)算法時(shí)就比較簡(jiǎn)單,更容易掌握,從而能夠提高C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)效率。
在C語(yǔ)言下編程,其特色就在位運(yùn)算,位運(yùn)算是在其它任何一種編程語(yǔ)言中都不具備的,這也意味著,位運(yùn)算的重要性和難度,位運(yùn)算主要是以二進(jìn)制為對(duì)象,進(jìn)行比如:位與、按位以及取反等各種運(yùn)算。除此之外,在計(jì)算機(jī)之間一個(gè)必不可少的部分就是文件,文件的體現(xiàn)形式有兩種:一種是程序文件,另一種是數(shù)據(jù)文件,通過(guò)文件,利于編程人員快速查找到需要的數(shù)據(jù),節(jié)省了查找時(shí)間,進(jìn)而提高了編程效率。
南通C語(yǔ)言培訓(xùn)班如何選擇 對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),很難掌握C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)要領(lǐng),因此在學(xué)習(xí)時(shí),不利于知識(shí)的掌握,隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的不斷增加,這些難點(diǎn)堆積的也越來(lái)越多,從而降低學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。因此,在正式學(xué)習(xí)C語(yǔ)言之前,需要對(duì)C語(yǔ)言進(jìn)行一定的了解,掌握一些學(xué)習(xí)技巧,比如前文提到的特有函數(shù)、算法、位運(yùn)算等等,只有掌握了一些特殊技巧,才能提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣,快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài),從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。 |
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