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湖南智心心理科教設(shè)備有限公司
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| 心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)心理減壓器材 |
學(xué)生特別凸出的得分在這個(gè)測(cè)試也許被視為聰慧、適度地有天賦、高度有天賦、極端有天賦或深刻地有天賦(對(duì)比這些已過年齡時(shí)期為低得分。這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)于實(shí)際年齡的心智得分，聰穎的為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，有天賦的為兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差。在史丹福比奈量表的高智商當(dāng)前要求得分132，因?yàn)闇y(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)差為16，這對(duì)應(yīng)到兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差在正態(tài)分布的母群。
目前，世界上許多國家也都有自己的修訂本，*著名的是特曼（1913）在斯坦福大學(xué)修訂的比奈—西蒙量表，這個(gè)量表成為在美國廣泛使用的智力量表。我國陸志韋于1924年以此為藍(lán)本也作了修訂，成為我國的*一個(gè)修訂本《中國比奈—西蒙智力測(cè)驗(yàn)》，1936年陸志韋和吳天敏又進(jìn)行了第二次修訂。解放后，北京大學(xué)心理學(xué)教授吳天敏于1981年又重新作了修訂，在內(nèi)容方面刪改了一部分試題，增加了一部分試題。這次修改取消了一個(gè)試題有不只一個(gè)年齡標(biāo)準(zhǔn)的編制方法，改為每歲3個(gè)試題，從2歲到19歲共有51個(gè)試題，由易到難的順序進(jìn)行排列。
本測(cè)驗(yàn)的*佳適用年齡是小學(xué)至初中階段。
產(chǎn)品組成：
1、軟件安裝光盤一套
2、硬件加密狗一個(gè)
3、軟件使用說明書一本
房樹人測(cè)驗(yàn)方法多種多樣，在測(cè)驗(yàn)的形式上又有許多變通和不同�？傮w而言，房樹人測(cè)驗(yàn)不僅是一種人格測(cè)驗(yàn)，而且還是一種智力測(cè)驗(yàn)，HTP采用的是以假設(shè)為基礎(chǔ)的投射機(jī)制，它重在探討人的無意識(shí)心理特征，按精神分析理論的無意識(shí)觀點(diǎn)，個(gè)人無法單憑自己的意識(shí)功能了解到自己的人格特征。即，如果我們以某種無確定意義的刺激情境作為引導(dǎo)，受測(cè)者就會(huì)在不知不覺中將自己無意識(shí)結(jié)構(gòu)中的意愿、要求、動(dòng)機(jī)、心理沖突等特征投射在對(duì)刺激情境的解釋中。
目前該測(cè)驗(yàn)已廣泛應(yīng)用于臨床醫(yī)療、精神分裂癥及神經(jīng)癥診斷、心理治療、行為干預(yù)、員工選拔與培訓(xùn)等各個(gè)領(lǐng)域。
適用范圍
1、該測(cè)驗(yàn)既可以用于群體測(cè)試，又可以用于個(gè)體測(cè)驗(yàn)。
2、房樹人測(cè)驗(yàn)還可以用于精神健康的普查篩選工具，以此篩選出群體中不良者。
3、用于門診臨床以及住院患者的心理診斷，為心理咨詢提供有關(guān)人格方面的信息。
4、可用于調(diào)解夫婦關(guān)系，親子關(guān)系，治療和矯正青少年的不良行為。
5、利用其藝術(shù)療法的作用，促進(jìn)精神病人的康復(fù)。
樹木形象分析：
樹木象征感情，投射人們對(duì)環(huán)境的體驗(yàn)，其中不同的樹木形象也反映了不同的心情。
單線條的樹：受測(cè)者內(nèi)心憂郁，如果除了單線條的樹外還畫了落葉
嫩葉：受測(cè)者渴望或正在重新開始;
樹干涂黑或樹根呈鷹爪狀：受測(cè)者潛在的攻擊意識(shí)較強(qiáng);
柳樹：男性受測(cè)者較女性化;女性受測(cè)者則較追求完美;
女性畫松樹：追求成熟，較男性化;
白樺樹：受測(cè)者較敏感;
畫上樹疤：受測(cè)者曾受過心理創(chuàng)傷，可以根據(jù)樹疤 |
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