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教育
幼兒教師論文核心期刊投稿論文寫作注意事項
幼師專業缺口很大,它是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主,負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗,促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者,而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
幼兒教師論文核心期刊投稿論文寫作注意事項:
了解學術研究的一般方法
論文寫作的過程離不開科學方法的指導,只有科學的思維方法,才能訓練出科學規范的寫作思路,才能提高論文的寫作質量。學術研究有學術研究的邏輯方法,包括歸納和演繹、分析與綜合、具體與抽象;學術研究的實驗方法,包括觀察、測量、統計分析和經驗與推廣;現代教育科研的常用方法,即歷史研究法、比較研究法、調查研究法、實驗研究法和行動研究法;以及系統科學理論(控制論、信息論和系統論)為教育科學研究提供的借鑒。
寫作論文之前,一定要對其研究方法有所了解,由于不同的研究方法各有長短,要獲得深刻的科學認識,要提高學術論文的價值,還必須根據自身論文的需要,對各種研究方法進行篩選、結合使其更好地為自己的文章服務。
養成良好的學術思維習慣
良好的學術思維習慣,一是要自覺養成“干一行愛一行,學一行專一行,研究一行精通一行”的習慣。寫作職稱論文是應當盡量符合自我愛好和自我發展的要求,以科學思想為指導,有一種認真、嚴謹的態度來對待自己所要寫的論文。二是要自覺養成從“問題”出發的良好習慣。
寫作論文就是圍繞“問題”而展開的,也是一種“發現問題”到“分析問題”到“解決問題”的過程。三是要養成尊重事實的習慣。論文寫作一定要充分尊重事實,要從事實表面形態和復雜關系中去偽存真,抓住事實的本質,這是*基本的態度和功夫。只有養成良好的學術思維習慣,才能以一種正確的科學態度來寫作論文,減少寫作過程中的犯錯幾率。
掌握論文寫作步驟
論文寫作步驟一般包括五個方面,即確定題目、準備材料、草擬提綱、撰寫初稿和修改定稿。確定題目是論文寫作的*一步,題目的選擇是否得當,將影響論文的質量,甚至關系寫作的成敗。準備材料是第二步。材料是文章論點確立的依據,沒有事實材料,論點無法確立;材料是論文的血肉,離開了材料,就無法展開論證,也就不能結構成篇。
草擬提綱是第三步,作者依據提綱行文,可更好的組織材料,想問題更周到,文章的構思就可能更為理想,更為完善。撰寫初稿是第四步,它既是對文章從內容到形式的精雕細琢過程,也是作者思想認識不斷深化的過程。初稿寫得好與壞,往往和文章質量的高低緊密相關。
寫初稿一定要合乎文體規范、表達清晰、使文章成型。*后一步就是要修改定稿。反復推敲出佳句,精心修改得華章,好的文章無一不是改出來的。如果一篇文章能夠按照這五個步驟有條不紊地進行,必定會減少犯錯誤的幾率,提高自身寫作水平,從而保證論文質量。
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