*一講、基層領導角色認知與管理認知
問題討論
管理的三種認識
過程與手段（管理為何與時間息息相關？）
技術與藝術（如何讓部下對你的管理感興趣？）
行為與借力（上下級與相鄰部門如何借力？）
經典分享（減少超負荷加班的八大要點）
第二講、工作職責神圣化與班組管理
車間主任的四種身份角色
對待企業與報酬的兩種心態
對待下屬與下屬的三種心態
實戰訓練：如何管理好你的班長？
班長有哪四種不稱職表現？
班長為什么總是忙而亂？
班長*喜歡的工作方式是什么？
工作技巧：班長協調的劣勢與*佳范圍
現場管理中的“定員定崗”有何特別要求？
為什么游離狀態的作業沒有工作效率？
經典分享
現場管理“三不堅守原則”決定產能釋放
第三講、系統認識現場、認識職責
現場管理的定義(廣義與狹義)
現場管理的五大對象
現場管理的六大項目與三大核心
現場管理工作的三大基石
現場管理的三大敗筆
現場管理水平的三個層次
現場管理水平提升的三個步驟
經典分享
簡單有效地掌握各部門的工作重心
第四講、成本、質量、與效率到底在哪里
生產效率與生產能力識別
生產方式與生產原理識別
什么是流線化與流程化？
（亂流、倒流、繞流的形成分析與對策）
什么是標準化的現場管理？
什么是標準化作業？
什么是作業標準化？
經濟動作的三不原則？
經典分享
平衡效率與平衡損失率的計算與意義
第五講、后員工管理與工作教導的四階段法
第六講： 把握N種管理理念/體系構筑的精髓
觀念：ISO9000的效用是提升企業的體質
問題：為什么只求證書不求正本？
問題討論：
人的素質、企業的文化、管理理念究竟誰出了問題？ |
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