5年跟蹤調(diào)查：孩子成績?yōu)槭裁磁旁诤笕种?
我孩子在小學(xué)功課挺好的，可一到初中，就不行了，為什么呀？”經(jīng)常聽到有家長這樣問，“試了很多辦法，孩子的成績?nèi)詿o法提高。”幾年以前，在山東省每年的學(xué)業(yè)水平抽測中，某地后三分之一學(xué)生的抽測成績不夠理想。所以某地的初中也采取了措施，學(xué)生哪門成績差，就為學(xué)生補(bǔ)哪門，但效果不好。
學(xué)生成績上不去，除了跟學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)有關(guān)，是不是還有其他的影響因素？
調(diào)查：
學(xué)習(xí)動力怎么沒了
初一時學(xué)生差別不大
初二到初三，是轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵
發(fā)現(xiàn)：
注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等因素會影響孩子們的成績
調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績后三分之一的學(xué)生注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力與前三分之二的學(xué)生存在很大差異。他們在小學(xué)的時候，就表現(xiàn)出注意力不集中，上課走思，不專心聽講，寫作業(yè)拖拉自制力差等不同問題。
家庭環(huán)境也是重要因素
研究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績后三分之一的孩子家庭環(huán)境不是太好，父母子女之間缺乏溝通、父母在生活中缺乏引導(dǎo)，以及缺乏家庭關(guān)愛等。
同伴關(guān)系也是影響孩子成績的重要原因之一
表現(xiàn)：喜歡扎堆兒，同類扎堆兒，成績不好的喜歡和成績不好的。學(xué)習(xí)不好的堆中有同學(xué)取得好成績的時候會被挖苦。特別喜歡扎堆的同學(xué)父母通常很專制，孩子基本上沒有什么決定權(quán)。
所以孩子升初中學(xué)習(xí)成績降低不單單是基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，更多的原因是父母的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)力的提升，學(xué)校環(huán)境的影響，所以不要再抱怨孩子成績低，要從小就要發(fā)現(xiàn)孩子的問題，解決孩子的問題。傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法，頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的方式不能滿足現(xiàn)在的現(xiàn)狀，要想從根本解決這些問題，一定要有專業(yè)的檢測，科學(xué)的方法才能根除問題。 |
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