·UZ評測系統
學習方法與性格類型不匹配，學習方案與學習習慣相違背等非智力因素，常常是造成學習誤區和成績不良的禍首。個性化教育模式首要任務就是在充分了解學生的基礎上構建最適合的學習策略，這項工作傳統學校很難做到，國內擁有學習能力專業測評資質的教育機構也不多見，因為它需要語言教育培訓專家與心理專家共同協助，高額人力成本和時間成本使很多教育機構望而卻步。
優擇雅思語言培訓個性化測評系統，既為全國各地分校節約了啟動成本，更有效保障了個性化教育精髓的實現。
·個性化教學體系
優擇雅思研究表明，個性化教育的每個流程都和中醫診療過程非常之相似，學習顧問師的職責就是診斷并開具藥方，而教學過程實質上是老師同學生一起，基于處方解決問題的互動過程。其核心內容在于學習顧問師參照每位學生的學習情況、個性習慣及思維模式等的掌握與分析，而對每位學生進行教學內容、教學方法、授課時長及任課教師的個性化匹配，并在教學過程中全程檢測教學效果并實時調整教學方案。
·特色課程體系
個性化教育多是采用一對一的模式進行教學輔導的，是因為一對一這種載體與個性化輔導模式匹配。致使很多家長誤以為一對一就是個性化，其實不然。個性化講究的是因材施教，制定匹配學習計劃、選擇匹配授課老師、配合匹配的班型。隨著個性化教育的升級，一對一以外增加了精品小班的模式，作為一對一的補充，在整個個性化輔導體系里起著重要的作用。
優擇雅思語言培訓特色課程是根據不同需求開設不同的班型項目，內容也是根據學生具體情況設計，并隨著學習的進行而同步做出動態調整，在基礎、鞏固、提升的銜接階段，設置了相應的銜接精講課程，模塊串講、基礎梳理以及考前沖刺等課程。同時，一對一的授課模式配合特色精品小班課程，實現校區資源優化配比，滿足學生不同水平、不同時段的課程需求。 |
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