愛盟幼兒園鼓勵式教育比批評式教育來得好 愛盟幼兒園唯一 ：w-w-w.szbinxin.com 許多家長都面臨著一些事頭疼，就是以自己的思維批評孩子，往往*后還沒有效果 ，父母習慣用自己的思維模式去思考事情，總認為孩子應該這樣那樣聽自己的話，令自己不禁的是想不到的是孩子也有自己的想法。
鼓勵式教育好于批評式教育
偉大的科學家愛因斯坦說過：“*重要的教育方法就是鼓勵孩子去實際行動。”每當孩子做完一件事情，他總會迫切地讓父母來看看，希望獲得父母的贊賞。如果父母沒有注意到孩子的需要，忽視對孩子精神的鼓勵，孩子就會很失落。在一次次的失落中，孩子就會認為自己得不到父母的愛，從而會走向消極的一面。日本教育家鈴木鎮(zhèn)一認為，對于孩子的教育，父母首先要以愛心和熱情去努力培養(yǎng)他各方面的能力，要鼓勵和賞識他，而不是一味地用責備和打擊逼迫他去“聽話”，因為在威逼和恐懼中長大的孩子只能變成怯弱和虛偽的人！中國教育家 陳鶴琴無論什么人，受激勵而改過，是很容易的，受責罵而改過，是不太容易的；而小孩尤其喜歡聽好話，而不喜歡聽惡言。
很多爸爸媽媽都面臨一個難題那就是批評孩子時沒有任何效果，爸爸媽媽習慣用自己的思維模式去考慮事情，總認為孩子應該無條件聽爸爸媽媽的話。他們想不到的是孩子也有自己的想法，習慣了媽媽的嘮叨和爸爸的訓斥，他們會自動“屏蔽”不喜歡的話，你說你的我做自己喜歡做的事情。
導致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因就是爸爸媽媽太過關注孩子的一舉一動，當孩子正在高高興興擺積木時，媽媽會走過來說：“不對，擺錯了，重擺”；當孩子因為走路不小心摔倒時，媽媽又會出現(xiàn)說：“告訴你小心一些怎么就不聽話，摔疼了吧活該”。作為成人都無法忍受年邁爸爸媽媽的嘮叨，一個五六歲的小孩子怎能忍受呢？當他們正在為犯錯而悔惱傷心時又被媽媽教訓一頓，換成誰也不能接受。
其實小孩子犯錯誤很很平常，并不是所有的錯誤都要被訓斥一頓。假如孩子的鋼琴沒有談好，請不要責怪他。爸爸可以對孩子說：“剛剛有一段彈的特別好，有一段沒有那段好，我想再聽一次嗎？”鼓勵式的“教育”會起到很好的效果，而批評式多數(shù)是適得其反。 |
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