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武漢幼兒園裝修設計-武漢專業幼兒園裝修設計-武漢哆萊咪

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公　司：武漢哆萊咪幼兒園裝飾設計機構

發布時間：2014年04月15日

有效期：2014年10月12日

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詳細說明

武漢幼兒園裝修設計-武漢專業幼兒園裝修設計-武漢哆萊咪，幼兒園建筑設計途徑： 1）感受的直接性：a利用對稱均衡原理，使幼兒園的環境整潔美觀、舒適協調。b）修剪整齊的樹叢、干凈的林蔭道、茂密的草坪、園地里鮮花盛開、四周有長青樹以及其他花果樹木、操場平整、房屋美觀。c）室內布置立體的自然角、裝飾角。2）為幼兒創造豐富的自然美景。 3）為幼兒創造社會生活美景提供場地。室內空間規劃 --1、室內活動空間規劃：靜態用水空間：餐點、粘貼、手指畫；動態用水空間：玩沙、玩水、種植；靜態非用水空間：聽故事、拼圖、桌面游戲；靜態非用水空間：戲劇、音樂律動、建構活動。室內學習環境取向
A）冷硬----柔和：幼兒園應該選擇柔和取向，*好是家庭式的。如舒適的布置、地毯或柔軟的草地、柔和的燈光。 B）開放----封閉：器材的設置要兼顧開放和封閉。C）單純----復雜：兩者要兼備，主要根據幼兒年齡階段選擇兩者比例。
3、室內環境衡量標準 A）是否能為培養幼兒的選擇能力創造環境？
B）是否能培養幼兒自我規劃能力創造環境？
C）是否能為幼兒養成自動自發的學習精神創造環境？
D）是否能為幼兒社會交往能力的促進創造環境？
E）是否能為幼兒養成自我指導的學習習慣創造環境？
F）是否能為幼兒自信心以及自我概念的促進創造環境？
G）是否能為幼兒養成尊重他 *** 利以及遵守公共秩序的品德創造環境？
H）是否能為幼兒內在的學習潛能的啟發創造環境？室外空間設計
1、室外空間規劃元素
A）平衡。包括動和靜、陰涼和陽光充足、軟和硬三個方面的平衡
B）交通。流線上盡量避免過分復雜；材質運用上盡量豐富。
C）器材選擇。 1）結構多樣化。包括簡單單體，無從屬部分的器械（如滑梯、秋千、自行車等）、復雜單元，有從屬部分器械（如沙桌、花園、一般游戲區）、超級單元，包括三個或更多游戲材料的組合器械（如沙、水或可移動塑料盒子）。鼓勵大量的創造性和角色游戲。 2）功能多樣化。全面發展幼兒的攀登、平衡、推拉抓扔的體能活動能力。 2、室外空間功能需求 1）具有能促進幼兒大型肌肉發展的活動空間 2）具有能為幼兒創造社交機會，進行合作、分享、計劃行為的活動空間 3）具有能促進幼兒對對稱概念理解的空間：即里--外、上--下、高--中--低、輕--重、軟--硬、快--慢等對稱概念。 4）能為幼兒提供觀察天氣、種植和收成、飼養動物、觀察距離和速度關系的空間。 5）能為幼兒提供畫畫、閱讀、和從事其他活動的場所。 6）能為幼兒教育提供隨遇活動場所，即存在不固定安排的空間。幼兒園設計方案*終確定前的思考問題 1、幼兒園的活動室是否劃分為不同的學習角而非一排一排的桌椅？ 2、是否能為大型活動提供足夠的空間？ 3、教室的布置是否漂亮、溫馨且有家庭氣氛？4、是否留給幼兒足夠的空間作自由的探索創造及玩耍？ 5、是否存在為兒童存放完成的工作物品、作品以及他們自己東西的展示空間？ 6、盥洗設施是否齊全？方便？且能使殘障兒童平等使用？ 7、是否有良好的通風、充足的光線、完善的溫控設施？ 8、是否能提供每天室外學習和生活的足夠空間？ 9、室內外活動空間是否相連，并使得室外空間成為室內空間的延伸？ 10、能否為幼兒提供豐富經驗的室外自由活動空間？ 11、陽光和陰影面積的分配是否合理？ 12、器械、工具、以及材料是否豐富？武漢幼兒園裝修設計-武漢專業幼兒園裝修設計-武漢哆萊咪

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