武漢月嫂/武漢月嫂培訓(xùn)/武漢月嫂培訓(xùn)多少錢 武漢惠欣 新媽媽在育兒過程中經(jīng)常會(huì)碰到寶寶不哭不鬧自已在(三個(gè)月內(nèi)躺著)玩的時(shí)候,有時(shí)老人要抱,媽媽卻說不讓抱,讓他自己玩,抱和不抱,到底有什么區(qū)別?對(duì)寶寶會(huì)有什么影響?嬰兒在不哭不鬧自已躺在床上(坐著)玩的時(shí)候,是他大腦最“注意”生活環(huán)境和人的時(shí)候,他在親身體驗(yàn)“注意”這個(gè)過程,這個(gè)過程是嬰兒自已的思維體驗(yàn)(也是享受思維的過程)。嬰兒每次不哭不鬧時(shí),你不去抱他,不干擾(逗)他,他的“注意”時(shí)間會(huì)一次比一次長,思維的時(shí)間也會(huì)慢慢的增加,這就是嬰兒的觀注。如果在一歲里寶寶不哭不鬧旁人不去干擾(逗)他,他會(huì)有自己認(rèn)知能力和自已的思維。在0-3歲的成長過程中,如果到了新的環(huán)境,或遇見陌生人他們都會(huì)用這種方式去注意,去觀察,用自已的親身體驗(yàn),來感覺,來孰悉生活環(huán)境,關(guān)注力會(huì)很好,自已會(huì)找安全感。反之一直受大人時(shí)刻關(guān)注,時(shí)刻打擾(逗)的寶寶,他對(duì)熟悉的環(huán)境熟悉的人產(chǎn)生了依戀,換環(huán)境,或遇見了陌生的人,會(huì)不愿意去觀注,去親身體驗(yàn),他們的表現(xiàn)是(發(fā)脾氣)哭或躲在大人背后,吵著要回家,熟悉陌生人,體驗(yàn)新的環(huán)境,這個(gè)過程他們是沒有意識(shí)主動(dòng)去想去做的,思維和關(guān)注的過程已被旁人干擾,打斷,在逗寶寶的過程中,被取代了,嬰兒的許多智慧你不讓他保留和發(fā)展,他會(huì)被遺忘,被替代。我們所說的嬰兒90%智力沒有被開發(fā)出來,指的就是這個(gè)部分。對(duì)于有關(guān)注力的孩子對(duì)周圍環(huán)境發(fā)生的一切會(huì)敏感,會(huì)注意他們的變化,關(guān)注力還會(huì)引發(fā)寶寶的求知欲望(求知欲),求知欲好的寶寶,好奇心和想像力會(huì)很豐富。關(guān)注力是求知欲的基礎(chǔ),有關(guān)注力的寶寶才會(huì)有求知欲,在求知好學(xué)的過程中產(chǎn)生好奇心和想象力,這種能力會(huì)體現(xiàn)在以后學(xué)習(xí)的過程中有著開闊的思路,有著豐富的想像力和不斷好學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力,這樣良好的思維基礎(chǔ)是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生誕生的必然條件。從小培養(yǎng)嬰兒關(guān)注力,對(duì)寶寶長大以后的學(xué)習(xí)是有很大的幫助。“注意力集中,上課認(rèn)真聽講”這句話在課堂上老師是經(jīng)常掛在嘴邊的,能做到這一點(diǎn)的孩子求知欲很強(qiáng),在學(xué)習(xí)能力方面,學(xué)習(xí)知識(shí)方面是不需要父母去操心的,會(huì)自覺學(xué)習(xí),這種能力(思維習(xí)慣)的培養(yǎng),從降生時(shí)就要開始關(guān)注,0至3歲是關(guān)健點(diǎn)(從心理學(xué)上講),每天給他一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間和空間,旁人不要去打擾逗)他,只要他不是很鬧,應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們自已去學(xué)會(huì)關(guān)注,自己去學(xué)習(xí)思索,讓他自己親身體驗(yàn)和觀察生活周圍的環(huán)境,寶寶就在這不經(jīng)意的過程中保留了他的智慧,發(fā)展了他的智慧,并在繼續(xù)不斷學(xué)習(xí),這就是嬰兒早期教育。
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