武漢月嫂/武漢月嫂培訓(xùn)/武漢月嫂培訓(xùn)多少錢 武漢惠欣 新媽媽在育兒過程中經(jīng)常會(huì)碰到寶寶不哭不鬧自已在（三個(gè)月內(nèi)躺著）玩的時(shí)候，有時(shí)老人要抱，媽媽卻說不讓抱，讓他自己玩，抱和不抱，到底有什么區(qū)別？對(duì)寶寶會(huì)有什么影響？嬰兒在不哭不鬧自已躺在床上（坐著）玩的時(shí)候，是他大腦最“注意”生活環(huán)境和人的時(shí)候，他在親身體驗(yàn)“注意”這個(gè)過程，這個(gè)過程是嬰兒自已的思維體驗(yàn)（也是享受思維的過程）。嬰兒每次不哭不鬧時(shí)，你不去抱他，不干擾（逗）他，他的“注意”時(shí)間會(huì)一次比一次長，思維的時(shí)間也會(huì)慢慢的增加，這就是嬰兒的觀注。如果在一歲里寶寶不哭不鬧旁人不去干擾（逗）他，他會(huì)有自己認(rèn)知能力和自已的思維。在0-3歲的成長過程中，如果到了新的環(huán)境，或遇見陌生人他們都會(huì)用這種方式去注意，去觀察，用自已的親身體驗(yàn)，來感覺，來孰悉生活環(huán)境，關(guān)注力會(huì)很好，自已會(huì)找安全感。反之一直受大人時(shí)刻關(guān)注，時(shí)刻打擾（逗）的寶寶，他對(duì)熟悉的環(huán)境熟悉的人產(chǎn)生了依戀，換環(huán)境，或遇見了陌生的人，會(huì)不愿意去觀注，去親身體驗(yàn)，他們的表現(xiàn)是（發(fā)脾氣）哭或躲在大人背后，吵著要回家，熟悉陌生人，體驗(yàn)新的環(huán)境，這個(gè)過程他們是沒有意識(shí)主動(dòng)去想去做的，思維和關(guān)注的過程已被旁人干擾，打斷，在逗寶寶的過程中，被取代了，嬰兒的許多智慧你不讓他保留和發(fā)展，他會(huì)被遺忘，被替代。我們所說的嬰兒90%智力沒有被開發(fā)出來，指的就是這個(gè)部分。對(duì)于有關(guān)注力的孩子對(duì)周圍環(huán)境發(fā)生的一切會(huì)敏感，會(huì)注意他們的變化，關(guān)注力還會(huì)引發(fā)寶寶的求知欲望（求知欲），求知欲好的寶寶，好奇心和想像力會(huì)很豐富。關(guān)注力是求知欲的基礎(chǔ)，有關(guān)注力的寶寶才會(huì)有求知欲，在求知好學(xué)的過程中產(chǎn)生好奇心和想象力，這種能力會(huì)體現(xiàn)在以后學(xué)習(xí)的過程中有著開闊的思路，有著豐富的想像力和不斷好學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣良好的思維基礎(chǔ)是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生誕生的必然條件。從小培養(yǎng)嬰兒關(guān)注力，對(duì)寶寶長大以后的學(xué)習(xí)是有很大的幫助。“注意力集中，上課認(rèn)真聽講”這句話在課堂上老師是經(jīng)常掛在嘴邊的，能做到這一點(diǎn)的孩子求知欲很強(qiáng)，在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)習(xí)知識(shí)方面是不需要父母去操心的，會(huì)自覺學(xué)習(xí)，這種能力（思維習(xí)慣）的培養(yǎng)，從降生時(shí)就要開始關(guān)注，0至3歲是關(guān)健點(diǎn)（從心理學(xué)上講），每天給他一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間和空間，旁人不要去打擾逗）他，只要他不是很鬧，應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們自已去學(xué)會(huì)關(guān)注，自己去學(xué)習(xí)思索，讓他自己親身體驗(yàn)和觀察生活周圍的環(huán)境，寶寶就在這不經(jīng)意的過程中保留了他的智慧，發(fā)展了他的智慧，并在繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，這就是嬰兒早期教育。
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