古語有云：“子不教，父之過”。每一個(gè)孩子的成長都與其父母有著很大的關(guān)系。而父母如何對(duì)孩子進(jìn)行教育，很大程度上取決于父母在教育子女方面的認(rèn)識(shí)。在人的成長過程當(dāng)中，對(duì)其性格影響*大的是幼年時(shí)期父母對(duì)待的態(tài)度、方式。當(dāng)孩子長大以后，他所經(jīng)歷的事情和所受到的傷害，都是由于自己的性格而造成的。所以父母對(duì)待孩子的態(tài)度和方式，將直接影響到孩子以后的習(xí)慣和價(jià)值取向。
現(xiàn)代社會(huì)中的家長，工作比以前更加的繁重，壓力也比以前更大。大多數(shù)的父母在成為父母前都還沒有受過如何為人父母的教育，這也就直接導(dǎo)致在教育孩子方面的知識(shí)大多數(shù)都是沿襲了上一代對(duì)自己的教育。可是時(shí)代變了，環(huán)境變了，上一代對(duì)自己的那種教育方式已經(jīng)很難適用于現(xiàn)在的孩子身上了。現(xiàn)代的父母該如何來教育孩子？如何讓孩子面對(duì)自己的期望，如何面對(duì)孩子目前的現(xiàn)狀……這些都成為了很多家長新的煩惱。面對(duì)教育孩子的壓力和市場的競爭，我們?cè)撊绾稳?yīng)對(duì)？如何讓孩子在快樂與幸福當(dāng)中生活與學(xué)習(xí)？
人所不同于自然中的其他生物的一個(gè)很重要的特征是：人除了身體的存活與成長之外，還需要心靈的滋養(yǎng)方可真正的成長，否則欠缺滋養(yǎng)的心靈也會(huì)像花兒一樣的枯萎、凋謝、死亡。
在人的一生中，一個(gè)人的人格成長與自我價(jià)值感的獲得*重要的階段是在12歲以前，以從父母親及成長環(huán)境里滿足的“無條件的愛”的多少為依據(jù)。在這段時(shí)間里，對(duì)孩子的教育，*重要的不是使其獲得知識(shí)，而在于對(duì)孩子心靈方面的培養(yǎng)——因?yàn)槊總�(gè)人的命運(yùn)之所以會(huì)有所不同，在很大程度都是個(gè)人的性格造成的，而人的性格的形成又主要來自于父母——父母是如何對(duì)待孩子的。父母對(duì)待孩子的每一個(gè)過程都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。同樣，孩子的每一次成長，對(duì)父母來說也是一次很重要的提升。
比如說，一位母親如果經(jīng)常常對(duì)孩子說：“孩子啊，你是媽媽的心肝寶貝，你給媽媽的生命帶來了無比的快樂與滿足，將來的你無論是怎樣的，媽媽都一樣愛你，以你為榮。”這樣的小孩長大后，不管事業(yè)、名利上如何，他都會(huì)對(duì)自己有很高的自我評(píng)價(jià)，會(huì)活得很快樂！
然而，在現(xiàn)實(shí)的世界里，又有多少為人父母者懂得這個(gè)道理？我們經(jīng)常聽到的話都是父母對(duì)他們可愛的孩子說：“孩子呀，你一定要好好學(xué)習(xí)，長大后上名牌大學(xué)，老爸（老媽）這輩子就指望你了。”
這樣的孩子從小就背上了沉重的負(fù)擔(dān)——要為他的父母完成他們未成就的心愿。可憐的孩子就這樣失去了生命的自主權(quán)，被當(dāng)作父母實(shí)現(xiàn)理想的“工具”！這會(huì)對(duì)孩子的性格產(chǎn)生很大的影響——孩子也是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體，他也有自己的思想，有他喜歡和不喜歡做的事，我們應(yīng)該給孩子以充分的心靈自由，而不是將自己的思想強(qiáng)加于孩子。
父母的行為和教育方式對(duì)孩子今后性格的形成、習(xí)慣的養(yǎng)成、甚至孩子命運(yùn)的走向都有很大的影響。
人的性格與習(xí)慣來自于情緒，而情緒的產(chǎn)生又會(huì)形成自然的接受情緒和對(duì)抗的接受情緒。每一個(gè)人都有憂郁、恐懼、擔(dān)心、歡喜、憤怒和愛，人自然的接受這些情緒就不會(huì)在心智中產(chǎn)生不好的種子，可是大多數(shù)人都在用對(duì)抗和控制的方式來對(duì)待每一個(gè)情緒的發(fā)生，這樣就會(huì)使這些情緒在人的心里形成種子。時(shí)間長了，在適當(dāng)?shù)臈l件下，這個(gè)種子就會(huì)慢慢的發(fā)芽、生長，*后影響人的生活與命運(yùn)。
那如何有效的對(duì)待這些情緒呢？這就需要父母擁有智慧的覺察能力，比如：當(dāng)我們看到孩子不如我們的意時(shí)，我們首先應(yīng)該想到：孩子與我們是不同的個(gè)體，這個(gè)個(gè)體在性格、興趣、習(xí)慣上都有很大的不同。孩子有他自己的天地，也有他自己的感受，可是我們很多父母卻總將自己的喜好強(qiáng)加給孩子，希望孩子能和自己一樣。
父母總是千方百計(jì)的讓孩子喜歡我們喜歡的東西，讓孩子不要喜歡我們不喜歡的東西。可是孩子也有他自己的生活方式，也有他自己需要學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的事情，所以父母如果想將自己的一切全部都灌輸給孩子，并希望孩子也能和自己一樣有共同的興趣和愛好，那是不可能的事情。這樣的做法*終只會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，或者經(jīng)常壓抑自己不愿意的情緒，長期這樣的話，對(duì)于孩子人格的成長將是很不利的。
孩子心靈的成長需要肯定、需要自由、需要情感、需要寬容、需要夢(mèng)想。另外，孩子心靈的成長也需要面對(duì)挫折，所以教育孩子學(xué)會(huì)自助，給孩子一個(gè)健康良好的家庭環(huán)境是父母給予孩子的*寶貴財(cái)富。
父母重視孩子心靈的成長，就要與孩子在一起，要與孩子共同經(jīng)歷。作為父母只有更加的了解自己，更加的了解孩子的內(nèi)心，才能走入孩子的內(nèi)心世界，才能為孩子提供一個(gè)好的成長環(huán)境。只有這樣，才能在孩子和父母之間架起一座相互溝通的好的橋梁，才可以互相理解，這樣的父母才是稱職的父母，才是對(duì)孩子真正負(fù)責(zé)的父母。 |
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