一些老師和家長的苦惱
幼兒園老師：
1、 大班我們開始學(xué)知識了，可是有些小朋友總是好動好說話，不聽清楚老師問的話就著急回答，所以答錯，甚至有的舉手回答，站起來根本不知道問的是什么。影響自己學(xué)習(xí)也影響其他小朋友學(xué)習(xí)。
2、有的小朋友在書上涂作業(yè)，總是漏一部分，或是看錯，要么就是按圖數(shù)著數(shù)著亂了。
家長：
孩子上一年級，剛開學(xué)，就被老師重點糾正了一星期，說是沒有學(xué)習(xí)技能，老師讓做的事情，總是做一部分就認(rèn)為做完了；上課才坐一會兒，就開始亂擺弄東西，管不住自己說話，老師講的內(nèi)容，他經(jīng)常要讓老師再重復(fù)一遍。
小學(xué)老師：
現(xiàn)在的孩子技能越來越多，會說好多英語，會彈剛琴，舞蹈、美術(shù)、圍棋……可是很多孩子剛來上課，好好坐5分鐘聽清老師說的話，按要求做出來簡單的事都做不到，真不知道是進(jìn)步了還是退步了。一個班會有一半的孩子上課沒幾分鐘就坐不住，東張西望不聽講了，這樣的孩子回家后家長一定要把課上的內(nèi)容再幫孩子鞏固一下。
小結(jié)：現(xiàn)在的孩子都很聰明，如果能夠把學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)的能力培養(yǎng)好一些，孩子們能很好的接受新知識，又有創(chuàng)造力，就有一個良好的起步了！
北京思圓行方學(xué)習(xí)能力研究中心專業(yè)進(jìn)行兒童學(xué)習(xí)能力的研究和訓(xùn)練及特殊兒童的康復(fù)訓(xùn)練。其中注意力為學(xué)習(xí)能力中最重要的組成部分，也是中心大力研究、改近應(yīng)用方法的重點部分。中心在注意力的提升方面，已經(jīng)擁有了先進(jìn)、有效的訓(xùn)練技巧，可有效提升兒童專注力的程度和集中的時間。
為普及兒童注意力知識及從基礎(chǔ)培養(yǎng)兒童的一些注意力學(xué)習(xí)能力，讓更多的孩子在學(xué)業(yè)壓力不大時就將自己學(xué)習(xí)的主要能力建立起來，避免將來受到影響，兒童自身與家長為這些方面焦慮，而又沒有更多時間去練習(xí)。因此，本中心會定期開展優(yōu)惠課程活動，讓更多的孩子受益！
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