語言功力包羅多方面的語言本領(lǐng)，它以語言的感覺力和表現(xiàn)力為主，是播音與主持藝術(shù)專業(yè)測驗(yàn)的焦點(diǎn)內(nèi)容。同樣一篇稿件，差另外人播讀會有截然差另外結(jié)果;統(tǒng)一小我私家，在播讀差別語體、不憐憫感訴求的稿件時(shí)，也會有光顯的差別……這些都能表現(xiàn)語言功力的差別。
測驗(yàn)中要求考生播報(bào)的自備稿件和指定稿件可大抵歸結(jié)為以下兩類：文學(xué)類作品和消息類作品。文學(xué)類作品包羅散文、小說、詩歌及戲劇影視臺詞等，消息類作品則以消息為主。
針對文學(xué)類稿件，我們的要求是“以富厚、適當(dāng)?shù)恼Z言情勢表達(dá)龐大、精致的情緒。”要做到這一點(diǎn)很不容易。起首，要深入明白稿件，感覺它要表達(dá)的情緒，通過對文章內(nèi)容的想象和對作者態(tài)度、情感的領(lǐng)會，讓本身的頭腦情感隨著稿件內(nèi)容的變革而活動起來，漸漸孕育發(fā)生一種較猛烈的表達(dá)的愿望。其次，在語言的現(xiàn)實(shí)表達(dá)歷程中，為共同文章內(nèi)容的層層推進(jìn)，語言的情勢要有相應(yīng)的變革，如音調(diào)的崎嶇升沉、抑揚(yáng)抑揚(yáng);聲音的快慢、明暗、虛實(shí)聯(lián)合，以及語氣、節(jié)拍的正確公道，等等。
針對消息類稿件，考生應(yīng)只管即便做到狀態(tài)積極、內(nèi)容明白、表達(dá)流通、語言規(guī)整。消息播報(bào)看似簡樸，實(shí)則很難。考生會廣泛出現(xiàn)以下幾類題目：*一，內(nèi)容不走心。當(dāng)考生看似流通地讀脫稿件后，你讓他復(fù)述一下適才讀的內(nèi)容，他很難做到，試想當(dāng)你本身都不明白這篇稿件說的是什么內(nèi)容的時(shí)間，受眾怎么會明白它的內(nèi)容呢?以是請考生務(wù)須要記著，不要只念出稿子上是什么字兒，而要說明白稿子上是什么事兒。第二，狀態(tài)淡漠，語言平直。如許的播音聽起來枯燥、單調(diào)、沒有負(fù)氣。考生應(yīng)深入明白內(nèi)容，精選重音(重音詞語)，讓語氣表達(dá)形成”曲線活動“。第三，拖腔甩調(diào)，裝腔作勢。這種征象重要是受當(dāng)前一些電視節(jié)目標(biāo)影響，多余尋求活潑及口語化，以致表現(xiàn)外在，缺乏內(nèi)在。對付這種環(huán)境，考生應(yīng)加以細(xì)致，在播讀的時(shí)間只管即便做到語言平實(shí)，情緒誠摯，切忌嘩眾取寵，不然，只能導(dǎo)致考官反感，以悲劇收場。
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