南通自考本科多少錢，地址：南通市姚港路2號鴻運大廈8樓.建設有中國特色的研究生培養模式是根本。與西方發達國家相比，我國學位與研究生教育基礎差、底子薄、起步較晚存在著嚴重的“先天不足”， 而且還受到“文化大革命”的毀滅性沖擊。但改革開放以來，我國學位與研究生教育卻在短短3年時間里取得了舉世矚目的成就，一條根本的經驗就是始終立足于中國國情，走中國特色的學位與研究生教育發展之路例如，與西方國家不同，我國對研究生課程教育比較重視，碩士生課程學習時間約為其全部培養時間的1/2，博士生也要學習一定的課程，其中馬克思主義理論課程是必修課；又如，與很多國家把碩士學位作為過渡學位不同，我國把碩士學位作為一級獨立的學位，學制較長，學術水平要求較高。
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JIT以訂單驅動，通過看板，采用拉動方式把供、產、銷緊密地銜接起來，使物資儲備，成本庫存和在制品大為減少，提高了生產效率。
目標：
JIT的目標是徹底消除無效勞動和浪費，具體要達到以下目標：
1、廢品量*低（零廢品）。JIT要求消除各種引起不合理的原因，在加工過程中每一工序都要求達到*好水平。
2、庫存量*低（零庫存）。JIT認為，庫存是生產系統設計不合理、生產過程不協調、生產操作不良的證明。
3、準備時間*短（零準備時間）。準備時間長短與批量選擇相聯系，如果準備時間趨于零，準備成本也趨于零，就有可能采用極小批量。
4、生產提前期*短。短的生產提前期與小批量相結合的系統，應變能力強，柔性好。
5、減少零件搬運，搬運量低。零件送進搬運是非增值操作，如果能使零件和裝配件運送量減小，搬運次數減少，可以節約裝配時間，減少裝配中可能出現的問題。
6、機器損壞低。
7、批量小。
具體方法：
在JIT方式中，試圖通過產品的合理設計，使產品易生產，易裝配，當產品范圍擴大時，即使不能減少工藝過程，也要力求不增加工藝過程，具體方法有：
1、模塊化設計；
2、設計的產品盡量使用通用件，標準件；
3、設計時應考慮易實現生產自動化。 |
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