給孩子一套房子不如給他們一個好個性
青少年口才與交際
青少年口才與交際訓(xùn)練課程利用和說話有關(guān)的表演藝術(shù)形式幫助孩子提高情商、智商、表達(dá)、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力，培養(yǎng)自信心，課堂教學(xué)以互動訓(xùn)練為主，這樣既學(xué)習(xí)了講話的方法，又直接通過實踐提高了各種場合表達(dá)的信心及表達(dá)的能力。
本套課程是素質(zhì)教育的重要訓(xùn)練內(nèi)容之一，突破了傳統(tǒng)“填鴨式”教育模式，采取卡耐基先生的*經(jīng)典有效地參與式的教學(xué)方式，啟發(fā)、互動、體驗式教學(xué)，課堂上學(xué)員是主角，真正實現(xiàn)學(xué)以致用。
學(xué)員反饋
呂炳龍 濟南五中
記得我剛來卡耐基上課的時候，都不敢很清楚地介紹自己，一想到需要每個人都要上臺發(fā)言，我就不想來，是媽媽逼我來的。上了幾堂課后，感覺站在臺上說話輕松多了，不緊張了，真正的克服了不喜歡說話的缺點，讓我更自信，更出色了，特別是學(xué)了如何競選那一堂課，收獲很大，我想以后學(xué)校要招聘主持人，我一定去應(yīng)聘，我一定可以應(yīng)聘上的。
豐玥 育英中學(xué)初二
我和大部分同學(xué)一樣，是在我爸爸看到廣告后來這里的。來這里時，我心里想怎就這么倒霉啊，但學(xué)了之后，我后悔為什么沒有早一點來學(xué)啊，在這里我學(xué)到與人交流和溝通，后來漸漸的我也感覺到自己說話自如了，也能吸引別人了。我感受到說話是一種快樂的事，并懂得了說話也是一種藝術(shù)，再也不怕和老師同學(xué)溝通了。
韓明臻 濟南外國語
在沒來學(xué)卡耐基的時候，我的膽子很小，別人問我問題是我都不敢回答，因為怕自己說錯了，有時跟爸爸出去吃飯，爸爸讓我跟叔叔阿姨說話，我都不敢跟他們說，都是找理由做別的事。現(xiàn)在在家里爸爸媽媽說我說話說多了，還有自己的主見和想法。我感覺這是我*大的收獲和進(jìn)步。
卡耐基青少年班幫助您的孩子
l 形成開朗自信的性格
l 更有勇氣
l 上課敢于回答問題
l 善于和老師同學(xué)溝通
l 學(xué)會自我管理，學(xué)會自立，自己管理自己的時間
l 主動學(xué)習(xí)
卡耐基青少年班是父母送給孩子的*有價值的禮物
教學(xué)大綱
一、自我介紹訓(xùn)練：清晰地介紹自己，樹立信心，相信自己
二、表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練：清晰有條理表達(dá)自己的想法
三、五覺表現(xiàn)訓(xùn)練：增加表現(xiàn)力，表達(dá)更豐富，更生動
四、人際溝通訓(xùn)練：人緣更好，獲得師長同學(xué)歡迎
五、模仿表演訓(xùn)練：增加肢體語言挖掘表演才能
六、情感分享訓(xùn)練：增加感染力，懂得感恩，更懂事
七、號召說服訓(xùn)練：增加說服力領(lǐng)導(dǎo)力，創(chuàng)造有效溝通
八、人物介紹訓(xùn)練：把握人物特點，輕松贏得認(rèn)可
九、主持致辭訓(xùn)練: 表達(dá)簡練有效， 條理清晰明白
十、制定目標(biāo)訓(xùn)練：學(xué)會自我管理，訂立未來目標(biāo)和愿景。
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