眾所周知,校園雕塑有很深的意義,可以歸納為:紀(jì)念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點(diǎn),校園雕塑還有隱性教育功效,首先體現(xiàn)為對學(xué)生價(jià)值判斷的影響,校園雕塑蘊(yùn)含有一定的道德追求,能對學(xué)生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用,激發(fā)學(xué)生對道德原則、道德規(guī)范在情緒上的認(rèn)同,產(chǎn)生共鳴,同時(shí)對道德理想、道德建構(gòu)產(chǎn)生向往之情。積極影響學(xué)生進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。
可選主題有:比如對國家有杰出貢獻(xiàn)的人:毛澤東,錢學(xué)森,袁隆平,李四光,蘇步青,鄧小平,竺可楨,魯迅,陶行知之類,馬克思,恩格斯,列寧,貝多芬,周恩來,張衡,孔子,孟子,愛因斯坦,居里夫人,等………
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