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在立論型議論文中，作者的論點、論據(jù)和所用的論證方法，通常被認為是必不可少的“三要素”。寫作立論型議論文，實際上就是在論點和論據(jù)這兩個要素之間展示一種必然的、邏輯上的包容、印證關系，即論點來自于論據(jù)，論據(jù)是論點存在的基礎。而“展示”這種關系的過程就是論證。www.zmzj360.com www.zhiming2012.com
論據(jù)是論點賴以存在的基礎，是論點的具體化、物化。有的論據(jù)屬于事實性論據(jù)，如具體的人物、事件、數(shù)據(jù)等情況;有的論據(jù)屬于理論性論據(jù)，如已經(jīng)得到公認的那些原理、定律、法則、名言、權威結論等。相對而言，事實性論據(jù)不如理論性論據(jù)那么有廣泛性、權威性和理論性，但在針對性、形象性和生動性、通俗性諸方面則有著獨特的優(yōu)勢。只要是真實的典型，經(jīng)過作者的征引闡述，不僅能為論點的成立提供充足、必要的論據(jù)，而且易使文章更貼近讀者，更易于被接受。一些論題復雜、論點篤深的議論文，往往都是將事實性論據(jù)和理論性論據(jù)結合起來運用的。電話：022-28131189 13032243993
這是指應試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。作為國家公務員對儀表風度的要求較高。研究表明，天津公務員暑期輔導-天津公務員暑期培訓【知名專家公考網(wǎng)】儀表端正、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律，辦事按程序，處理有先后，自我約束力強，責任心強。
面試內容分為若干測評要素，主要包括綜合分析能力、言語表達能力、應變能力、計劃組織協(xié)調能力、人際交往的意識與技巧、自我情緒控制、求職動機與擬任職位的匹配性、舉止儀表和專業(yè)能力。必要時，根據(jù)職位要求，面試內容可以增加其它測評要素。
了解應試者掌握專業(yè)知識的深度和廣度，其了解專業(yè)知識與錄用職位是否相符，作為對專業(yè)知識筆試的補充。面試對專業(yè)知識的考察更具靈活性和深度，所提問題也更接近空缺崗位對專業(yè)知識的需求。根據(jù)應試者提供的個人簡歷或求職登記表的實況，實施相關的提問，查詢應試者有關背景及過去工作的情況，以補充、證實其所具有的實踐經(jīng)驗。通過工作經(jīng)歷與實踐經(jīng)驗的了解，還可以考察應試者的責任感、主動性、思維能力、口頭表達能力及處理問題的能力等。
無論考生進來之前門是開著還是關著，考生都要關門，這體現(xiàn)考生的修養(yǎng)。關門時聲音不能太大，要用手扶著門柄關門。關門時要盡量避免整個背部正對考官。如果門上是碰鎖，*好先旋起鎖舌，關上門后，再放開，以減輕關門聲對他人的干擾。然后，緩慢轉身面對考官。
鞠躬，天津公務員暑期輔導-天津公務員暑期培訓【知名專家公考網(wǎng)】意思是彎身行禮，是表示對他人敬重的一種鄭重禮節(jié)。在我國，鞠躬常用于下級向上級，學生向老師，晚輩向長輩表達由衷的敬意。亦常用于服務人員向賓客致敬。有時還用于向他人表達深深的感激之情。
鞠躬禮節(jié)在直起身時，雙眼應該有禮貌地注視著對方，如果視線移向別處，即使行了鞠躬禮，也不會讓人感到是誠心誠意的。
當主考官示意面試結束時，應微笑起立，感謝用人單位給予自己的面試機會，然后道聲“再見”，沒有必要握手（除非考官主動伸手）。如果之前進入面試室時有人接待或者引導，離開時也應一并致謝告辭。 |
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