沙盤(pán)游戲療法簡(jiǎn)介：
沙盤(pán)游戲療法（Sandspiel, Sand Play Technique）由瑞士自身分析心理學(xué)家卡爾夫（Dora Kalff）于1956年創(chuàng)始，早期主要應(yīng)用于兒童心理分析，是分析來(lái)訪者內(nèi)心“原型”的*佳工具之一。20世紀(jì)六十年代，沙盤(pán)游戲療法由日本臨床心理學(xué)家河合隼雄教授介紹到日本，稱(chēng)之為“箱庭療法”，并在日本臨床心理學(xué)界、教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)得以推廣，并得到更大范圍的應(yīng)用，特別是用于健康、亞健康人群壓力釋放，團(tuán)體訓(xùn)練等方面，得到了全新的發(fā)展。九十年代中期，沙盤(pán)游戲療法傳入中國(guó)，主要應(yīng)用于教育和臨床，已收到一定的效果。
沙盤(pán)游戲療法，其理論基礎(chǔ)是瑞士著名心理學(xué)家榮格（Carl Gustave Jung）的分析心理學(xué)，是“通往心靈的捷徑”。是讓來(lái)訪者在“自由和受保護(hù)”的時(shí)空里自發(fā)地展現(xiàn)個(gè)人的心理沖突和心理問(wèn)題，并獲得自愈的方法。與其他心理治療方法相比較，沙盤(pán)游戲療法給予來(lái)訪者更多的是非言語(yǔ)性的支持，更容易深入來(lái)訪者的無(wú)意識(shí)，更能夠洞察當(dāng)事人的心理軌跡
沙盤(pán)游戲培訓(xùn)的重要性
沙盤(pán)游戲治療強(qiáng)調(diào)非言語(yǔ)性和非詮釋性，而且以體驗(yàn)和經(jīng)歷為主。但是作為心理分析的治療方法，沙盤(pán)游戲仍然是在無(wú)意識(shí)層面上的工作，這也就決定了沙盤(pán)游戲使用的是象征性的表達(dá)方式。因此，要理解沙盤(pán)的信息，就必須學(xué)習(xí)這種無(wú)意識(shí)的“語(yǔ)言”。 所以說(shuō)，只是有了模具和沙具還不夠，它們只是開(kāi)展沙盤(pán)游戲治療的基礎(chǔ)性工具，心理教師還要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、親身經(jīng)歷體驗(yàn)每種象征上所依附的無(wú)意識(shí)層面，真正認(rèn)識(shí)這些模具和沙具并和它們建立物質(zhì)和心靈間的聯(lián)系。
個(gè)案輔導(dǎo)和咨詢(xún)
 教育系統(tǒng)：對(duì)學(xué)習(xí)困難、社交焦慮、自信心不足等常見(jiàn)心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)訓(xùn)練，疏導(dǎo)情緒，改善認(rèn)知，塑造健康人格，增強(qiáng)自信心；
 企業(yè)機(jī)關(guān)：對(duì)行政、管理、銷(xiāo)售人員等高壓人群進(jìn)行壓力釋放與心態(tài)調(diào)節(jié)；
 醫(yī)療系統(tǒng)：對(duì)各種心理、精神疾病進(jìn)行更系統(tǒng)的心理分析、治療；
團(tuán)體輔導(dǎo)和培訓(xùn)
 學(xué)生團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高認(rèn)知水平；
 教師團(tuán)隊(duì)心理健康輔導(dǎo)，釋放教師壓力，提升教學(xué)水平；
 家庭團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)，改善家庭關(guān)系，促進(jìn)家庭健康成長(zhǎng)；
 企業(yè)員工心理培訓(xùn)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，創(chuàng)造力，激發(fā)內(nèi)在潛能；
 特種行業(yè)人員團(tuán)體心理健康訓(xùn)練，釋放不良情緒，學(xué)會(huì)自我接納
促進(jìn)沙盤(pán)游戲分析師自我成長(zhǎng)
 通過(guò)個(gè)案的積累，提升分析師的洞察能力和精神、心理分析能力；
通過(guò)與同行的溝通與交流，提高沙盤(pán)游戲分析師的綜合治療水平
我們的解決方案
——*全面的沙盤(pán)游戲沙具產(chǎn)品系列、*專(zhuān)業(yè)的沙盤(pán)游戲培訓(xùn)
包括32類(lèi)1800個(gè)沙具的沙盤(pán)游戲技術(shù)表征系統(tǒng)。
比如：大母神原型系列、希臘神話(huà)系列、埃及文化系列、印度文化系列、中國(guó)文化系列、阿拉伯文化系列、猶太文化系列、基督教文化系列、佛教文化系列、道教文化系列、印第安文化系列、陰影象征系列，以及各種人物、各類(lèi)風(fēng)俗、各類(lèi)動(dòng)物、海洋生物、植物花卉、建筑材料、交通工具、家具用品、軍事戰(zhàn)爭(zhēng)、原始材料、顏色數(shù)字、奇異幻想等。
沙盤(pán)游戲培訓(xùn)由申荷永教授等親自面授或網(wǎng)絡(luò)教授。申荷永教授是目前國(guó)內(nèi)唯一國(guó)際分析心理學(xué)會(huì)（IAAP）資格的注冊(cè)心理分析家，同時(shí)具有國(guó)際沙盤(pán)游戲治療學(xué)會(huì)（ISST）和美國(guó)沙盤(pán)游戲治療協(xié)會(huì)（STA）資格的注冊(cè)沙盤(pán)游戲心理治療師。
學(xué)員沙通過(guò)培訓(xùn)完成一定的學(xué)時(shí)和沙盤(pán)案例分析就可以獲得不同等級(jí)的專(zhuān)業(yè)沙盤(pán)游戲治療師資格。此資格認(rèn)證是國(guó)內(nèi)唯一受?chē)?guó)際沙盤(pán)游戲治療學(xué)會(huì)認(rèn)可的認(rèn)證。
環(huán)境布置原則：
1）選擇比較安靜、輕松舒適的環(huán)境，房間光線柔和、自然、明亮
2）沙盤(pán)架、沙具、沙發(fā)、影像等設(shè)備放置，需考慮方拿取、活動(dòng)
3）理裝飾掛圖營(yíng)造咨詢(xún)氣氛
背景色彩建議：
溫暖柔和色系，如淡黃色、白色、淡藍(lán)色、米色
沙盤(pán)游戲產(chǎn)品類(lèi)型： |
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