天洋創(chuàng)視虛擬微課慕課制作系統(tǒng)
近年來(lái)線(xiàn)上教育課程越來(lái)越多，一節(jié)好的線(xiàn)上課程可以更容易讓人理解知識(shí)學(xué)到技能
在以前老師講課是在課堂，當(dāng)面授課，面對(duì)的是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，講完課以后，學(xué)生如果忘記了上課期間的某個(gè)講解重點(diǎn)，或者想重新聽(tīng)一遍老師的講解，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。這樣的授課方式使得教學(xué)資源有一定的局限性，老師也不得不重復(fù)的進(jìn)行這種講解。
我們國(guó)家的互聯(lián)網(wǎng)科技的飛速發(fā)展，使得我們國(guó)家的教育也從傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐漸有了線(xiàn)上課程的快速發(fā)展，名師課堂，一師一優(yōu)課、一課一名師，類(lèi)似的項(xiàng)目都在推動(dòng)我們國(guó)家教學(xué)資源的推廣與發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上課程的更好更快的發(fā)展，北京天洋創(chuàng)視科技有限公司推出了一套線(xiàn)上課程制作，微課制作系統(tǒng)解決方案；
方案特點(diǎn)：
搭建方式簡(jiǎn)便，搭建一套微課制作系統(tǒng)，只需要簡(jiǎn)易的背景搭建就可以完成了。
微課搭建設(shè)備
1、背景布；2、補(bǔ)光燈；3、視頻信號(hào)采集設(shè)備；4、音頻信號(hào)采集；5、天洋微課制作一體機(jī)；6、調(diào)音臺(tái)；7、信號(hào)返看電視；
輸入信號(hào)的多樣性：
視頻信號(hào)接入，音頻信號(hào)的接入，本地視頻素材，圖片素材，PPT文件，制作3D模型，字幕條，多分屏設(shè)置；
多功能性：
1、信號(hào)源混合切換；多個(gè)信號(hào)源之間可以相互切換顯示，硬切轉(zhuǎn)換或者帶轉(zhuǎn)場(chǎng)效果的切換，如果老師的課程需要顯示的畫(huà)面是整個(gè)PPT界面，就可以切換顯示整個(gè)PPT,顯示后再切換回帶有老師畫(huà)面的信號(hào)；
2、遠(yuǎn)程操控；這些信號(hào)的切換可以由專(zhuān)門(mén)的輔助人員進(jìn)行操作切換，也可以通過(guò)遙控按鍵自己一個(gè)人完成遠(yuǎn)程切換；
3、虛擬場(chǎng)景制作；制作課件時(shí)可以更換更直觀(guān)的場(chǎng)景進(jìn)行講解，就好比老師要講解一段口腔牙齒的課程，我們就可以將老師在綠色背景前的畫(huà)面進(jìn)行摳像處理，然后縮小后放置在一個(gè)口腔內(nèi)的場(chǎng)景中進(jìn)行講解，這樣可以讓課件看起來(lái)更加生動(dòng)有趣，提升學(xué)習(xí)的印象。 |
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