"資源教室（resource room）是在普通學�；蛱厥饨逃龑W校建立的集課程、教材、專業(yè)圖書以及學具、教具、康復器材和輔助技術于一體的專用教室；它具有為特殊教育需求的兒童提供咨詢、個案管理、教育心理診斷、個別化教育計劃、教育支持、學習輔導、補救教學、康復訓練和教育效果評估等多種功能，其目的是滿足具有顯著個別差異兒童的特殊教育需求。
一、總體要求
在普通學校（含幼兒園、普通中小學、中等職業(yè)學校，以下同）建設資源教室，要遵循殘疾學生身心發(fā)展規(guī)律，充分考慮殘疾學生潛能開發(fā)和功能補償的需求，以增強殘疾學生終身學習和融入社會的能力為目的；要堅持設施設備的整體性和專業(yè)服務的系統性，為殘疾學生的學習、康復和生活輔導提供全方位支持；要突出針對性和有效性，根據每一個殘疾學生的殘疾類型、殘疾程度和特殊需要，及時調整更新配置；要確保安全，配備的設施設備必須符合國家的相關安全和環(huán)保標準，不得含有國家明令禁止使用的有毒材料。
二、功能作用
資源教室是為隨班就讀的殘疾學生及其他有特殊需要的學生、教師和家長，提供特殊教育專業(yè)服務的場所，應具備如下主要功能：
�。ㄒ唬╅_展特殊教育咨詢、測查、評估、建檔等活動。
�。ǘ┻M行學科知識輔導。
（三）進行生活輔導和社會適應性訓練。
（四）進行基本的康復訓練。
（五）提供支持性教育環(huán)境和條件。
�。╅_展普通教師、學生家長和有關社區(qū)工作人員的培訓。 |
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