南通童星金話筒：少兒口才教育正在迎來新機會
近日，全國各地陸續發布落地“雙減”政策，充分表示出國家讓校園教育重回主陣地的立場和決心。而對于千萬家長來說，“雙減”政策可謂讓他們又喜又愁，喜的是孩子們終于可以卸下因各類課外輔導課程背上的枷鎖，而另一方面又不得不擔心自己的孩子是否會在“少兒內卷”洪流中突然掉隊。
教育部再發新通知，重點是少兒口才素質教育
就在“雙減”政策落地不久，教育部*新發布《關于實施學前兒童普通話教育“童語同音”計劃的通知》。重點直指少兒語音類教育，再精準一點，即少兒口才素質教育。《通知》指出，為加大國家通用語言文字推廣，加強學前兒童普通話教育，決定實施學前兒童普通話教育“童語同音”計劃。
在過去，許多家長認為口才教育就是教孩子說話，不需要專門的教導。但口才教育不僅僅指單純的“學說話”，同時還包括語音學習、語法學習、語義學習以及語言表達學習，幫助孩子建立完整的語言認知系統，提升孩子的思考能力、邏輯能力、表達能力等。
事實上，少兒口才教育賦予了每一個孩子擁有完整表達自己想法和理念的能力，而這種能力的不斷提升，就會讓孩子在多個方面的特質得到發揚。主持人一樣的溝通能力，專業的播音員一般的準確表達，毫不怯場的交際能力，再加上談吐不凡的氣質，這正是每一家長希望中孩子的模樣。
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