馬上要期終考試了，跟往年一樣這個時候總有人要把“學歷無用論”翻出來，為自己的不愛學習，尋找理由。這樣的文章觀點，屢見不鮮。從李嘉誠沒有上過大學到比爾蓋茨輟學創業，在到如今的三巨頭不是985、211大學畢業，也讓很多人相信不去上大學不去提升學歷，并不影響自己的職業發展。事實真實如此嗎?總結了一下，比較流行的學歷無用論無非以下幾種觀點:
一是有學歷的人不一定能夠成功;二是有能力的人不用在乎學歷的高低;三是學歷對于改善個人經濟狀況并沒有顯著的幫助。
誤區一:學歷低的老板VS大學生
“真正的考場其實從來不在學校”。很明顯是在為“學歷無用論”背書，而且它很有迷惑性讓人很難反駁。但是其背后隱藏著成功比例的問題卻沒有人去追問。真相是自隋唐開科舉至清末而廢，一千三百多年間，中國歷史上共產生了700多名狀元，近11萬名進士。
學歷低的老板是少數，所以才成了新聞，成了關注對象;而學歷高的人是多數，沒有新聞價值，大家也都不關注，拿少數低學歷老板與大學生比較，這當然是不公平的。
誤區二:能力與學歷無關
學歷的高低體現了除了知識資源的不同以外，還有一個非常重要的資源常常被人忽略，就是關系資源。
那么關系資源是怎么來的?有人說人脈資源是自己開發和營造的，這自然是不錯的。
關系網的建構不是任意的，而且分層次的。也就是說不同資源稟賦的人被分配在不同的層次，只有相同層次的的人才更容易建立起交往圈子個社會關系。圈子不一樣，關系網的質量(資源與權利)就不一樣，圈子的檔次越高，你可利用的權利和資源就越大越多。
但是不是你想進那個圈子就可以進那個圈子的，想進入擁有優質資源的圈子的前提是你也要擁有優質的資源，因為資源的交換是講求公平性的。
“學歷”是對未來你將擁有資源的國家證明，你的學校越好你的學歷越高未來你擁有的資源更多，老板為什么么把他的平臺給你當做平臺?同樣是一群一無所有的年輕人，老板為什么把平臺給你而不給他人?
誤區三:剛畢業的大學生工資也不高
多數大學生畢業后找到的第一份工作，工資低。事實上不用沮喪，要把這事看的很正常，學歷的提升是一項厚積薄發的大工程，短期之內創造不了高價值所以拿不到高工資
學歷雖然不一定能直接決定一個人的一生，但是卻也一定程度上影響著一個人的職業發展乃至人生的發展。學歷提升的教育是一個潛藏巨大能力的能量球，可能在短期之內不不一定給我們帶來顯著的利益，但是我們把眼光放 |
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