到底該怎么補(bǔ)課？
伏羲教育創(chuàng)立于2014年，以國內(nèi)外知名大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生和教育行業(yè)多年從事優(yōu)秀教師為主要團(tuán)隊力量，形成獨特的教學(xué)體系，高效的學(xué)習(xí)方法。并致力于把*優(yōu)秀的教育教學(xué)產(chǎn)品以*低價格的方式推廣至全國。讓更多的家庭能夠享受到優(yōu)秀的師資，優(yōu)質(zhì)的教育。為中國教育基建做出貢獻(xiàn)。為中國的更多家庭提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
關(guān)于補(bǔ)課，大道理有很多，家長卻仍然無奈。如果，孩子確實需要補(bǔ)課，家長應(yīng)該做的，是幫孩子做好選擇。不能不補(bǔ)，就做到科學(xué)地補(bǔ)。
比如，如果孩子某項學(xué)科瘸腿、或者平時學(xué)習(xí)不牢靠，利用假期時間適當(dāng)補(bǔ)課也未嘗不可，現(xiàn)在，補(bǔ)課這事如此受爭議，還是因為如今“補(bǔ)課”補(bǔ)得變了味，“孩子雖然放假了，但不管什么時候，學(xué)習(xí)都是第一位的。”家長吳先生說，他兒子平時成績就不太好，尤其是語文，他怕寒假一放松，孩子的成績更差了，下學(xué)期開學(xué)會跟不上。吳先生打算寒假給孩子找個文化學(xué)校補(bǔ)補(bǔ)課，爭取把語文成績提上來。
“課”原本是該補(bǔ)還得補(bǔ)，關(guān)鍵就看怎么補(bǔ)，這也是讓家長們*頭疼的地方，為孩子選擇補(bǔ)習(xí)班，應(yīng)該注意點啥呢？
1、補(bǔ)課也要揚長補(bǔ)短
補(bǔ)課一定要有度，要揚長補(bǔ)短。揚長，在孩子有天賦，樂此不疲的興趣方向，跟隨良師鉆研下去，爭取培養(yǎng)為孩子突出的特長；補(bǔ)短，在孩子學(xué)業(yè)爬坡上坎遇到暫時性困難時，通過階段性輔導(dǎo)幫助孩子渡過難關(guān)。扶上馬送一程，步入正軌就把輔導(dǎo)的外力及時停下來。
2、補(bǔ)課也得分年齡
有專家說，一年級到三年級就補(bǔ)課，不利于孩子的健康成長。孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，得不到應(yīng)有的鍛煉和休息時間，也沒有機(jī)會和朋友一起玩耍。這樣對身心健康不利，甚至容易讓孩子厭倦學(xué)習(xí)，影響今后的發(fā)展。
當(dāng)然，父母應(yīng)該在平時生活中多陪伴孩子，教育孩子待人接物和生活常識，這些比單純的課本知識更重要。 |
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