經常聽到家長們這樣抱怨：哎呀，我們家某某這學期學生學習成績又下降了，這可怎么辦呀？
我們家某某愛打游戲就是不愛學習，學生學習成績可把我們做家長的急的不可開交。
還有的家長說：我們家學生學習成績語文成績倒是不錯，就是這個學生學習成績數學吶，學生學習成績怎么都提升不上去，上了好多學生學習成績補習班，可就是成效不大……同為家長的您，是不是也在為著孩子的高年級學生學習成績的影響因素是焦頭爛額呢????????????????????????????????????????????????????????????????????
曾聽說過這樣一句話：水是有源的，樹是有根的，萬事萬物都是有原因的。想要解決高年級學生學習成績問題，就必須先找出高年級學生學習成績的影響因素形成的原因，對癥下藥，高年級學生學習成績才能藥到病除。要想解決高年級學生學習成績的影響因素即也是如此，那就是先找到高年級學生學習成績的影響因素是什么。
首先來說說高年級學生學習成績的影響因素的外在原因。那不可不說的就是老師和父母這倆大最重要的學生學習成績影響因素了。。。。
自古以來，社會上就有這么一個現象，絕大多數人擠破腦袋都想進入名校學習，為什么？只是覺得名校的頭銜好聽有面子嗎？也不全是吧。更加重要的是大家都知道名校的師資力量是非常雄厚有實力的，不管是學生學習成績影響因素教師，他們的專業文化水平，還是學生學習成績影響因素教師的教學水平，更甚于學生學習成績影響因素教師的道德修養也都是非常之高的。但是這并不是說普通高校的老師就差了，畢竟農村學校還能出不少高材生呢。而是在告訴我們家長朋友們，選擇學校更重要的是看重老師的 質量，而不要一味的追求名牌。...................................................................
為什么說老師對學生學習是高年級學生學習成績的影響因素呢？因為老師教課的好壞，知識含量的豐富，教學的方法方式，都會決定學生學習成績的知識習得程度。好比如說：一位老師一上課就拿著教材從頭讀到尾，一位老師是理論與實踐應用相結合，培養學生發散性思維。當然就是后者的學生學習成績教學效果更佳了。
另外，老師不僅僅是對學生學習成績的學習知識有影響，對學生學習成績其命運的改變也是有著決定性作用的。部分學生可能由于學生學習成績學習成績不好，屢犯錯誤，所以老師對于其的批評多于表揚，指責多于鼓勵，懲罰 |
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