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聊城研學(xué)機(jī)構(gòu)

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公　司：山東研學(xué)合一教育文化傳播有限公司

發(fā)布時(shí)間：2018年06月30日

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聊城研學(xué)機(jī)構(gòu)是在教師和學(xué)生共同組成的學(xué)習(xí)環(huán)境中，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。研究性學(xué)習(xí)作為一種教學(xué)的模式和標(biāo)準(zhǔn)起源于美國(guó)，1980年代美國(guó)把"Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL)"列為基礎(chǔ)教育改革的重要原則之一，促進(jìn)了美國(guó)科技創(chuàng)新的發(fā)展，被美國(guó)認(rèn)為找到了一條成功的道路。1995年"探究式學(xué)習(xí)"引進(jìn)到法國(guó)叫"動(dòng)手和面團(tuán)"，2001年引進(jìn)到中國(guó)簡(jiǎn)稱"做中學(xué)"，就是讓學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)踐中利用學(xué)到知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。探究式學(xué)習(xí)既是學(xué)習(xí)的目的，又是學(xué)習(xí)的理念方法和模式，是"素質(zhì)教育"的根本出路。研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)、"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。學(xué)生基于自身興趣，在教師幫助指導(dǎo)下，從自然科學(xué)、社會(huì)和生活實(shí)踐中選擇和確定主題，在動(dòng)手做、做中學(xué)的過(guò)程中，主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。開(kāi)展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情;引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的深度融合，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育

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