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鄭州思維導圖中小學高效學習方法輔導

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公　司：文壇教育

發布時間：2018年06月09日

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鄭州思維導圖中小學高效學習方法輔導
思維導圖是一種高效的思維模式，創始人為托尼.巴贊，應用于記憶、學習、思考等的思維"地圖"。首先，思維導圖與傳統筆記法和學習法有跨越式的差異，運用腦神經生理的學習互動模式，并且開展人人生而具有的放射性思考能力和多感官學習的特性。其次，思維導圖運用四度思維，是一種展現個人智力潛能的方法，可提升思考技巧，大幅增進閱讀速度、記憶力、組織力與創造力。

思維導圖對于學生來說，是一種能讓學生掌握正確的思維方式的工具。
思維導圖促進學生學習的五大方面：
聽——課堂筆記；
說——發言演講；
讀——高效誦讀；
寫——輕松作文；
習——預習復習。

思維導圖：
思維導圖有效適用于歷史、地理、生物、化學、英語語法等知識點比較瑣碎、且分布零散的學科。該課程通過放射性思維的方式，把知識點串聯在一起，形成個人記憶數據庫，形成一個高效、實用、龐大的知識框架體系。經過思維導圖課程的專業訓，練能夠幫助我們快速理解、歸納、總結、提升思維能力。可以解決知識體系凌亂以及無法做到由點到面的學習問題，輕松做到舉一反三。

思維導圖的優點：
1.簡單。易用。
2.關聯。每一思想主意都可能有聯系。
3.可視化。容易記憶。
4.線狀輻射。允許從各個角度展開工作。
5.提綱挈領。幫助我們立足全局把握問題之間的聯系。

快速記憶：
黃金速記內容有鎖鏈法、故事聯想法、英語標簽、數字標簽、課文古文專訓幾大版塊，
該教材適用于小學二年級至高中不同年級階段的學生學習。經過專業訓練，學生記憶效率提
升5—20倍，能夠達到兩天背完一本書、一分鐘一首古詩、10分鐘一篇課文、20分鐘一
篇文言文的神奇效果。

思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。

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