護理（養老）專業發展前景
人口老齡化是21世紀全球共同面對的一大難題。人口老齡化是指社會中60歲以上（含60歲）人口超過總人口的10%或65歲及其以上人口超過總人口的7%。而現階段，60歲及以上占我國總人口的10.09%，65歲以上人口達到總人口的8.9%，全國開始進入老齡化社會。據推測，2025年我國老齡人口將達到20.00%，2050年將達到25.50%。老齡人口的增加將給社會生活的許多方面，尤其給健康護理帶來巨大的壓力。
老年護理專業教育前景廣闊：
人口老齡化社會的到來，“421”家庭結構形成和“空巢家庭”的增多，使傳統的家庭養老方式受到沖擊。為滿足日益增長的老人健康及醫療護理需求，各種養老機構，如福利院及老年護理院等應運而生，贍養老人由家庭模式向機構養老模式的轉化已是社會發展的必然趨勢，社會需求的迫切程度在日益加重。培養合格的老年護理人才，積極應對我國老齡化社會的到來，滿足老齡社會的護理人才需求，對于我國構建和諧社會有著重大而深遠的意義。
目前的養老機構內，老年護理存在兩大問題：
一是從事老年護理工作的護士數量少;二是從事老年護理工作的護士沒有經過專門的老年護理專業教育，其知識和技能滿足不了老年護理需要。據民政部2011年數據統計，整個行業需要約1000萬護理人員，而目前整個工作人員才100萬，專職養老護理人員才30萬，拿到養老護理格證書的僅3萬。養老行業普遍缺人嚴重，現急需大量的養老護理專門人才。
本專業培養目標：
本專業培養適應經濟發展與建設需要的德、智、體、美全面發展的具有較高職業道德修養，具有較強的老年生活護理能力、老年心理護理能力、老年康復保健能力和養老機構經營與管理能力，勝任各級養老機構中級護理員、心理咨詢員、康復保健師、養老機構管理者等中等技術應用性專門人才。
招生對象：
初中畢業生或具有同等學歷者。
主要專業課程：
除公共基礎課程外，專業課程開設有：人體生理結構與機能、病源生物與免疫 、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、急救護理學、老年人心理與行為、老年人溝通技巧、老年服務倫理與禮儀、老年服務管理政策法規、老年人生活護理、老年人技術護理、老年人康復護理、老年人心理護理、老年人活動組織與策劃。
專業選修課程：
老年中醫養生保健、老年運動保健、老年營養保健、老年人的膳食與營養、老年文藝、社會環境與家庭、兒科、婦科護理。 |
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