系統原理
聽覺統合訓練方法，是通過讓患者聆聽一組經過調制和過濾的音樂來矯正因聽覺系統對聲音的處理失調的現象，刺激腦部活動，從而達到改善聽覺處理障礙、矯正行為紊亂及緩解情緒失調的目的。
系統包含的音樂都經過過濾系統的修改，內容涵蓋爵士樂、流行音樂、管弦樂及海豚等生物的聲音，移除了其中高頻率部分（加進去一些舒緩的聲音），可以瞬間激發出更高的頻率。這種瞬間的聽覺刺激會刺激和挑戰大腦聽覺，但是因為這部分過于短暫，不會產生很強的反應。聽者可以通過訓練逐漸適應這種隨機和干擾噪聲的存在，自然的感知聲音，減小壓力。曲目1-4通常適合治療開始階段使用，適用于3歲左右的低齡兒童：包括對聲音、行動、觸摸反應高度靈敏或對一般的感知輸入有防御性反應，感知調整困難的人；曲目5-8由舒緩的音樂構成，包括數碼錄音、開闊的海洋、蟋蟀、野生海豚和鯨叫，其中野生海豚的聲音被類比作孕婦子宮內的聲音，對于出生時或出生后有分離問題、注意力不專注或對外部聯系缺乏以及空間意識差的孩子特別有幫助。曲目9-10包含較高比重的聲學樂器和高頻內容，適合年齡稍大的兒童，有助于提高他們在嘈雜環境下的自我控制力；曲目11-12包含較高比重的慢速拍子、輕爵士樂，適用于難以集中注意力學習的患者，或在嘈雜環境中有辨識障礙的兒童；曲目13-16非常平靜輕松，改善注意力缺陷，呼吸控制，對那些有醒/睡眠周期問題的患者有用；曲目17-20包含簡單、快節奏的輕爵士音樂和非常強烈的調制，幫助患者更好的適應嘈雜的環境。
聽覺統合訓練系統產生的誘導信號，通過高保真2.4G無線耳機，舒適（耳機袋軟墊，密封效果好）地貼近患者的耳朵。音色、旋律、節奏變換融為一體時，使患者處于“休眠”狀態的神經細胞被激活，有序和隨機的型號交替刺激，喚醒、催進、激勵或安寧、復位、宣泄等生理、心理作用，獲得藥物和人際交流無法達到效果。
1.改善中樞的聽覺加工處理過程；
2.使患者容易轉移注意力；
3.使患者更清楚地接收聲音，從而使其能夠更好地學習聲音與行為、物體、行動及事件的關系；
4.對患者治療前后MR和PET檢查結構對比發現，治療后大腦活動正常化，額葉高代謝減輕，枕葉活動增加。 |
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