誰都有天生的繪畫能力,這是幼兒成長中非常自然獲得的能力,不同年齡的孩子會自然地表現(xiàn)與年齡相應(yīng)的繪畫能力。我們重要的就是守護(hù)孩子的這種能力,為他們創(chuàng)造繪畫的環(huán)境與氛圍。這就需要我們了解兒童繪畫各個階段的心理需求來做相關(guān)的指導(dǎo)
1歲繪畫階段
1歲是孩子的亂畫期:繪畫從會淘氣開始。與其說是繪畫,不如說是手的運(yùn)動軌跡。涂鴉對這個時期的幼兒來說是非常有趣的事情,握著筆的手揮舞著在紙上留下印跡,他們會高興的叫起來。他們能明白這種變化的樂趣,這也會成為孩子熱愛畫畫的原動力。
讓孩子多爬行,是對繪畫有幫助的。這個時期的孩子隨著爬行能力的提高,繪畫的能力也隨之提高。他們會在紙上留下點(diǎn)點(diǎn),小蝌蚪,小蚯蚓之類的印跡。在這個時期家長請讓孩子充分地涂鴉。
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一歲半左右的幼兒,手開始能夠做以肘為軸心的左右往返運(yùn)動,他們繪畫的印跡也多以往返的涂鴉為主。
一歲半以后,孩子的畫會從大的連續(xù)圓圈到小的連續(xù)圓圈發(fā)展。
在這個階段還沒有必要去問孩子畫畫的內(nèi)容,家長只要在旁邊看著就好了,不要干擾孩子的創(chuàng)作,包括紙張的大小,不妨給孩子大一些的紙自由地畫。讓孩子充分運(yùn)動,到外面盡情去玩,盡量讓孩子做些其他的游樂活動,比如沙子,水,泥巴等,這會非常有助于孩子的繪畫。
這個時期的孩子對顏色還沒有區(qū)分,只需挑一種他喜歡的顏色,和一張大的畫紙就可以了。
不要教孩子畫形象,只是讓孩子稍微看一下就好,讓孩子回到原本的自由繪畫方式。
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