1.樂理概念功能 樂理學習包括讀譜、記譜、和聲、調式、調性等內容，需要通過軟件和硬件相結合的方式，互
動性的幫助教師將樂理知識的形狀、位置 、聲音有機融合起來，使學生能讀、能畫、能聽，強化樂理教學的方式和效果。概念教學區，還可實時的顯示符號規則及聲音，讓孩子們的眼睛、耳朵、大腦三點連成一線，從音符的形到聲音到認識這樣一個過程的形成捕抓到每個規則的變化。形成良好互動教學的直觀效果。
2. 調性、調式自動識別功能 調性、調式是音樂教學大綱中必須貫穿學習的一個重點，也是教學難點�！拔宥绒D盤”
能提供有效的技術功能支撐，利用現代計算機軟件技術輔助音樂教師降低教學難度。讓學生們能直觀、快捷的看
到它的變化，讓老師方便、簡單的顯現出它的變化結果。此工具，老師只需使用手指轉動轉盤，樂理概念區的樂
譜，即能及時顯示其變化結果，例如C大調轉到D大調，旋律中的每個音符都會得到相應變化，這就是音樂的
變化之美。
3. 自動存儲播放功能 上課期間，音樂老師在概念教學區中編輯好樂譜的同時，播控樂譜區已完成自動存儲功能，
并可即時的同步播放。這塊區域，能使樂譜呈一個整體的形式展現出來，體現音樂的整體，旋律的整體，節奏的
整體等。將概念教學區與播控樂譜區形成一個聯動，讓學生從局部到整體形成一個音樂全局觀。
1、專用芯片；USB2.0直連計算機；水晶頭網線并行連接；
2、支持64位WINDOWSXPvista操作系統；可使用筆記本電腦操作；
3、授課（分組授課）功能：關閉學生琴信號、示范、通話、錄音，教師可一對廣授課，并可實現小組示范、錄音等功能；
4、自習（分組自習）功能：檢查、通話、錄音，教師可一對一授課，并可實現小組授課，小班管理等功能。
5、編輯教室：任意兩個以上單元分為一組（分組授課、分組自習）、可任意編輯學生姓名（導入、導出，各個班級學生名單獨立存儲）、教室布局變換調整、設任意單元為教師（方便安裝）；
6、其他功能：下放廣播、多軌錄音、熱啟動終端、快捷操作功能鍵。 |
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