《狀元易》校管系統是由重慶淼邁科技有限公司開發的一款輕量級培訓學校管理軟件。與老牌的校管系統不同，《狀元易》簡,而不略的風格是我們的開發原則。簡單不是簡略，是在繁雜管理邏輯后的感悟。5688478344(不是聯系方式)
研發團隊成員來自于全球知名公司，5-17年以上的互聯網經驗，專注于培訓學校管理的云服務著力于開發出符合培訓學校+互聯網發展潮流接地氣兒的產品，本著簡而輕的原則，把產品做到*！追求極致簡單，我們一直在路上！
極致簡單，無需學習，直接上手
電子琴機構學員管理系統
座機：023-63800610
地址：重慶市南岸區玉馬路17號
二、職業培訓學校未來發展方向 職業培訓學校是有別于普通高等院校、以培養具有實際應用能力的專業技術人才為目標的存在。職業培訓學校在為國家提供專業技術人才、促進就業、推動國家經濟發展方面擔任著重要的使命。在“互聯網+教育”背景下，我國職業培訓學校信息化建設迎來了新的機遇。在職業教育信息化建設的十多年里，各職業培訓學校教育信息化建設喜憂參半。一些院校積極加入教育信息化建設中，利用互聯網與移動通訊技術的優勢，積極改進辦學理念、創新人才培養和管理模式。如常州機電職業技術學院在2013年與德國巴登符騰堡州教育部州立教師進修學院合作，引進了旨在培養“全人格”的人才培養新模式。但同時，在“互聯網+教育”的背景下，部分職業培訓學校也表現出對“互聯網+教育”內涵認識不到位，存在不理解、不重視、誤讀等現象。互聯網、移動通訊技術與教育的融合已經成為現代職業教育不可逃避的現實，“互聯網+教育”是機遇還是挑戰取決于職業培訓學校在這一教育信息化洪流中是迎頭而上還是高筑壁壘。在筆者看來，職業培訓學校只有積極加入到“互聯網+教育”這一潮流中，深入理解“互聯網+教育”的內涵，正確把握互聯網和移動通訊技術給教育帶來的機遇，才能在培養新時期專業技術人才中實現可持續發展，建立百年名校。 (一)精確定位，打破空間局限，創建教育共同體。 在現代信息技術快速發展、新事物快速更替的時代背景下，職業培訓學校要實現可持續發展就必須立足信息科技、明確社會長遠需求，探尋具有自身特色的辦學模式。職業教育離不開與企業機構的合作，“互聯網+教育”的融合為教育集團共同體的創建提供了可能。教育共同體即依托云計算，將實施職業教育的學校與企業機 |
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