1.南京中傳教育信息咨詢有限公司于2016-10-28注冊成立，主營南京高考培訓沖刺班、南京一對一名師輔導、南京課外輔導等產品，其研發、生產的產品已通過ISO9001:2000認證，并被授予高新技術企業稱號。
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我們乘著時代的列車，滿懷豪情迎來了新的一年——2007年。站在新年的門檻上，我把高爾基說的“學習， 永遠不晚”這句名言作為新春禮物，送給教育戰線上的同行們。
隨著新課程的實施，要成為學生成長的引領者、學生潛能的喚醒者、教育內容的研究者、教育藝術的探索者、學生知識建構的促進者、校本課程的開發者，每個教師都應該加強學習。
有的教師由于某些主觀或客觀原因，如受社會、家庭、環境等因素的影響，錯過了學習的“黃金期”，學歷不高，知識不博不精，并且認為：我年齡大了，學習已經晚了，學習也沒用了。這種消極悲觀的觀點是不正確的。
西漢經學家劉向說：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。”日本學者佐藤一齋對這段話有新的理解和發展，他說：“少小而學，及壯有為；壯年而學，及老不衰；老年而學，及死不朽。”不管人，只要肯學習，總會有收獲，總會有成果。
我從報紙上看到一個真實的故事：一個68歲的老人到日語學習班報名，登記人員誤以為老人是給孩子報名，老人告訴小姐，是為自己報。報名的原因是兒子娶了個日本媳婦，他們每次回來，說話嘰里咕嚕，聽不懂。登記人員告訴老人，要學會跟他們交流，至少兩年，可兩年以后，你就70歲了，言下之意就是你不用學了。老人的回答是：“我如果不學，兩年以后還是70歲，也不可能變成68歲呀！”通過學習，老人終于能夠開心地和兒媳交流，深感生活充實而愉快。
為數不少的老師還認為：隨著年齡的增長，腦子衰退，記憶力下降，也不適宜學習了。這種觀點也是不科學的。
常言道：“刀不磨會生銹，水不流會發臭。”人的機體也是這樣，“肢體不動變萎縮，腦子不動變愚笨” |
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