1.南京中傳教育信息咨詢有限公司是一家專業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營南京一對一名師輔導(dǎo)、南京幼小銜接的企業(yè)。產(chǎn)品暢銷國內(nèi)外，并榮獲“消費(fèi)者無投訴、質(zhì)量放心企業(yè)”稱號，所研發(fā)的南京加拿大留學(xué)費(fèi)用x1cf0dfn、中傳教育產(chǎn)品通過“國家強(qiáng)制性認(rèn)證產(chǎn)品ＣＣＣ認(rèn)證”，深受廣大客戶的信賴！
2.事半功倍的記憶法
● 記憶力
幼兒常常會無意識地記住許多事情，但綜合記憶能力還很差，尚處在發(fā)展初期，因此兒童的記憶能力是需要專門訓(xùn)練的。
● 記憶力發(fā)展的關(guān)鍵期
在不同的年齡階段，記憶能力與智力的關(guān)系是不同的，因而記憶力發(fā)展也有其不均衡性，不同年齡人的記憶力在得到教育、訓(xùn)練后的發(fā)展水平也不盡相同。
人類在3歲以后才開始形成的記憶（一年以后仍能回憶起來）。
● 歌訣記憶法
歌訣記憶法最適合于記憶雜亂無章的、大量的材料。將這些材料編入歌訣中，使其相互關(guān)聯(lián)起來，即利于識記，又利于再現(xiàn)，非常適合于幼兒。
● 應(yīng)遵循的教學(xué)訓(xùn)練原則
有了理想的方法，還需要正確的實(shí)施方法，對于兒童來講，趣味性是不可或缺的，因此，在識字過程中要充分注意貫徹快樂教育的原則。
學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，把握節(jié)奏，這是鞏固兒童學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。在開始學(xué)習(xí)階段不要急于求成，盲目追求識字量，應(yīng)以培養(yǎng)識字興趣、習(xí)慣為主要目標(biāo)，然后逐漸加大識字量，盡快使幼、少兒進(jìn)入閱讀階段。這是漸進(jìn)性原則。
● 培養(yǎng)幼兒的記憶心態(tài)
記憶心態(tài)是指人對自己記憶能力的自我意識程度以及在記憶過程中所表現(xiàn)出的情感、興趣等心理狀態(tài)。不同心理狀態(tài)的人會有不同的記憶心態(tài)，而不同的記憶心態(tài)又影響人的記憶能力，導(dǎo)致不同的記憶效果，影響人的學(xué)習(xí)和言行。學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，把握節(jié)奏，這是鞏固兒童學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。在開始學(xué)習(xí)階段不要急于求成，盲目追求識字量，應(yīng)以培養(yǎng)識字興趣、習(xí)慣為主要目標(biāo)，然后逐漸加大識字量，盡快使幼、少兒進(jìn)入閱讀階段。這是漸進(jìn)性原則。
平心靜氣再開始記憶：當(dāng)人處于心平氣和、心情安靜狀態(tài)時(shí)，大腦的接受能力就強(qiáng)，這時(shí)外界的信息就容易進(jìn)入大腦 |
 |
|
手機(jī)站
您當(dāng)前位置是：商業(yè)機(jī)會 >> 商務(wù)服務(wù) >> 其他教育培訓(xùn) >> 中傳教育專業(yè)供應(yīng)高端有品質(zhì)的南京中傳教育產(chǎn)品及服務(wù)，市轄區(qū)的消費(fèi)者深受其
聯(lián)系信息