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延伸拓展
產品詳情：國學包括些內容——詩文
詩文的學習，是對中小學生進行國學教育的主要內容，以上所講的幾個方面，都可以包容在詩文學習之中。我初步翻閱了人民教育出版社編寫出版的中小學語文課本，在這方面已有較好的體現。
中小學生學“國學”首先是從詩文的學習開始，特別是詩歌的學習。許多“兒歌”是專為幼兒編寫的，這是大家所熟知的。淺近的古詩歌（如駱賓王的《詠鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”），不但小學生可學，幼兒園的孩子也可以背。如果在講的過程中，配上一張掛圖，或做演示，則更將學得生動活潑。對于小學生來說，若能向他們介紹一下，這是駱賓王童年時寫的一首詩歌，也可能會啟發兒童的創作欲望，起到很好的教育作用。在詩文的教學中，需要根據學生的年齡和知識的增長，由淺入深地選材和講解。詩有各種分類，如田園詩、山水詩、送別詩、言情詩、詠史詩、愛國詩、哲理詩，等等。隨著學生年級的提高，可以分類做些學習和指導；從詩的學習到詞和曲的學習，都應有些。遇上節日的來臨，也可選學一些歌詠節日的詩詞，這是一種很有意義的學習和教育。在詩的學習中，隨著學生年齡的增長和知識水平的提高，可以培養學生練習寫作，就是“順口溜”也好。在學習與寫作的過程中，結合習作講些《聲律啟蒙》的韻律知識，也是可以試行的。
文也有各種分類。對于低年級的學生來說，除了學習蒙養教材（如《弟子規》、“三、百、千”）外，選學些“寓言”故事也是必要的。其他如紀傳、論辯、記敘、序跋、傳志、碑銘、哀祭、詔奏、家教、游記、雜文，以及科技文摘等等，都可以根據實際情況進行選學。從文到賦的學習，也可以在高年級選學一點，把詩與文的學習連接起來。賦從其形式來分，又有“駢賦”和“文賦”之分，“駢賦”，是從頭到尾都用駢體寫成，一般是四、六句，要講求對仗 |
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