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一、青少年離家出走的成因分析
導致青少年離家出走現象的原因有很多，既有社會特別是家庭、學校等外部影響，又有孩子自身的心理缺陷、個性偏執、人格障礙等內部原因。
（一）、家庭因素
家庭是人生的避風港，是青少年社會化的理想場所，但是羽翼尚未豐滿的青少年卻選擇離家出走，這一非正常行為直接、清楚地告訴我們，作為第一重要因素的家庭及父母方面存在某種缺陷。據調查，當今社會中20%的家長對孩子期望值過高，孩子的學習處在被監控督促之下，壓力大、興趣低。還有17%的孩子常因不聽話遭受父母斥責、打罵，由于長期的壓抑，易形成逆反心理，出現矛盾沖突。還有10%以上的孩子處在不和睦的家庭中，4.8%的孩子因父母離異，常年和祖父母生活在一起，思想上無法溝通，有問題得不到有效的引導幫助，這些家庭因素和孩子的離家出走都有關系。
當今父母可謂"望子成龍"心切，不斷地將成人的意志強加于子女，為子女規劃、設計未來發展的美好藍圖，要求子女參加各種成材培訓，小小年紀的孩子，又是畫畫，又是寫字，又是練鋼琴，又是學舞蹈，他們沒有自己活動的時間和空間，簡直成了父母手中的一枚棋子，任由父母擺布。雖然，今天的物質生活愈加富裕，但孩子們卻感受到一種壓抑甚至窒息的感覺：苦悶和煩惱已成為孩子們的共同心聲，他們品嘗到的不是金色的童年、快樂的少年，而是生活的壓力和競爭的殘酷。家已經不再是想象中的快樂天堂，而是一個束縛和"囚禁"自己的籠子。走出家庭，脫離父母的管束，意味著探尋屬于自己的自由活動空間，無拘無束地享受快樂生活。再者，在青少年社會化進程中，社會規范的學習、基本生活技能的掌握、遠大生活目標的樹立，這一切都需要父母的親情鼓勵與支持，然而隨著改革步伐的深入，生活節奏的加快，競爭日趨激烈，許多父母需要從事繁忙的工作，很少或較少有時間來搭理孩子，親子互動頻率較低，這些都是青少年離家出走的原因。
（二）、學校因素
近些年，我們的教育體制雖有所改革，但對孩子的評價體制卻始終未變，考試成績的好壞仍然是評價一個孩子優劣的主要標準，有的老師和家長只以學習成績論 |
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